第一节幼儿园课程目标的制定.ppt

第一节 幼儿园课程目标的制定 幼儿 外部因素 社会 知识 课程论观点（教育价值观） 内部因素 课程的历史传统 一、幼儿园课程目标的来源与依据 二、幼儿园课程目标的层次 幼儿园教育及领域目标 年龄阶段（学年）目标 单元目标（月周或单元主题） 教育活动目标 一般来说，一、二层课程目标由专家、研究人员负责制定，三、四层课程目标由幼儿园老师制定。 三、制定幼儿园课程目标的原则 1.整体性原则 2.系统性原则 3.可行性原则 4.时代性原则 5.缺失优先原则 6.辨证性原则 四、幼儿园课程目标的表述 1.表述的角度（行为主体一致） 最常用的表述方式有两种： 第一、是从教师的角度表述，指明