第3课《丑小鸭》教学设计.doc

第3课《丑小鸭》教学设计 内容及分析 内容 文章讲述的是丑小鸭最终变成白天鹅的故事。《丑小鸭》之所以最终变成白天鹅，缘于它心中那一份恒久的梦想。 2、分析 文章一直以它丰富多彩的语言、浓厚的诗意深深地吸引着孩子们。在教学中应充分尊重学生自主阅读的感受，让他们美美地读、自在地说、放情地议，教师适时引导，把学习引向深入，达到让学生汲取童话思想的精髓。 目标及分析 1、目标 1、了解作者、作品，学会本课生字和课文出现的新词。 2了解这篇童话的主要故事情节。理解作品丑小鸭形象的现实意义。 通过丑小鸭的奋斗历程，分析人物形象。如何正视挫折与逆境，在生活的舞台中要善于奋斗。 丑小鸭会变成一只美丽的白天鹅? 二、基础积累： 一、预习 1．查字典，给下列加点的生词注音。 (lòu) 讪笑(shàn) 嫉妒(ji dù) 来势汹汹(xiōng) 沼泽(zhǎo) 铰链(jiǎo) 进出(bèng) 绅士(shēn) 冰雹(báo) 木屐(jī) 飕飕(sōu) 2．查工具书。解释下列生词。 (1)丑陋：(相貌或样子)难看。 (2)讪笑：讥笑。 (3)嫉妒：忌妒。 (4)来势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的样子(贬义)。 (5)沼泽：水草茂密的泥泞地带，是由于湖泊里面的物质长期沉积，湖