2016苏教版六年级(下)18广玉兰教学课件.pptVIP

课件PPT 18 广玉兰 资料宝袋 广玉兰　亦称“荷花玉兰”“洋玉兰”。木兰科。常绿乔木。叶卵状长椭圆形,厚革质,上面光亮,下面被暗黄色毛。夏季开花,花大,白色,芳香。果实为聚合的蓇葖(gū tū)果,圆柱形。原产北美洲;中国长江流域以南各地栽培。供观赏。花含芳香油,可制成鲜花浸膏。同时对二氧化硫、氯气抗性强,并有一定的吸收能力,是工厂区优良的抗污染绿化树种。 预习检查 　1.通过课前搜集广玉兰的图片和资料,感知广玉兰。 　　2.通过认真读第3自然段,借助插图,想象花开的几种姿态。 　　3.抓住“数世同堂”“生生不息”等词语,在朗读感悟中体会广玉兰旺盛的生命力。 字词乐园 白＋（　　）＝（　　） （　　）＋定＝（　　） “皎”和“绽”都是左右结构，书写的时候要注意左窄右宽。 课文详解 　　一天晚上,我独自在丛林中散步,感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾。 　　点明散步的时间、地点和当时的感受。作者通过“一股淡淡的”“在空气中荡漾”等词语,描写了广玉兰的“幽香”。未见其树,先闻其香。从而引起下文,展开叙述。 课文详解 　　原来,在林阴道两旁,有许多开着白色花朵的高大树木,那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的。园丁说,这些树木叫广玉兰,是从广东一带传过来的。以后我在散步的时候,都要去观赏一下。 　　 　　先从整体上概括了这些树木的外形特点,“开着白色花朵”“高大”,引人注目,然后交代了树木的名称。“都”表明作者对广玉兰的关注和浓厚的兴趣,从而有了下文对广玉兰的细致描写。 课文详解 　　五六月份是广玉兰花盛开的季节。在绿油油的叶丛中,花朵是那样的洁净、高雅。 　　点明花盛开的时间,将人们引入一个繁花似锦的境界。 “洁净”“高雅”是广玉兰花带给作者的最深感受,说明了广玉兰花的神圣、高洁,同时倾注了作者的赞美、羡慕之情。 课文详解 　　我无法用文字准确形容那花瓣的色彩,说它纯白吧,又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来;我也无法用文字准确形容那花瓣的质感,说它玉琢冰雕吧,它又显得那样柔韧而有弹性。总之,只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。 　　从花朵的色彩和质感两个方面进一步描写广玉兰。作者虽说“无法用文字准确形容”,但其实这里已经用生动形象的文字描写出了花瓣的颜色质感,读来如见其色,如感其质。 作者之所以这样说是因为在作者心中,广玉兰的洁净、高雅是不能言喻的,美得无法用语言来表达。 　　广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。 　　总领下文,先具体写广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态,下面再围绕着广玉兰花开的“各种形态”来具体描写。 迫不及待的小蜜蜂钻进花蕊里,为这刚刚绽放的广玉兰花增添了生机和活力。也突出了花的幽香。 课文详解 　　盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。 　　 这几句话作者按照含羞待放、刚刚绽放、完全盛开、已经凋谢的顺序写出了广玉兰开花时的不同形态,既细写花苞的色——碧绿色,又渲染出盛开之花的柔嫩——像婴儿的笑脸,还写出了凋零之后花蕊的形态,让人仿佛看到了一棵棵生命力旺盛的广玉兰。 课文详解 　　远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。 　　 这句话是本段的总结句,运用比喻的修辞手法,点出了广玉兰花开时的形态之多样。多姿多彩的生命延续,显示出广玉兰的生命力之旺盛。 课文详解 　　广玉兰的叶片富有光泽,好像涂了层蜡,再配上有着铁锈色短柔毛的叶背和那微呈波状的边缘,使人觉得另有一番情趣。 　　 广玉兰的叶片算不上鲜嫩、娇美,却别有一番情趣。 课文详解 　　密集油亮的绿叶终年不败,始终透着生气,透着活泼。有了它的衬托,广玉兰花便显得格外皎洁、格外清丽了。 　　 “终年不败”写出了广玉兰叶片的另一个特点。两个“透”字生动地写出了广玉兰叶片的生机与活力,使广玉兰花显得更有精神。 课文详解 图解结构 广玉兰 总起：散步闻见幽香、观赏广玉兰 叶 终年不败 另有情趣 形态各异 幽香扑鼻 花 分述 总结：喜爱原因（幽香、纯洁、旺盛的生命力） 高雅洁净 概括主题 　　本文通过描写广玉兰的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣,表达了作者对广玉兰的喜爱之情以及对旺盛生命力的歌颂。