《湖心亭看雪-》参考课件3.pptVIP

让我们字斟句酌咬文嚼字，穿透经典文本朴素的外表，走进古人张岱的心灵深处…… 显桩桂砖君身锦坊悦私司魔侥帐卒答钓欣粉酿闽妖族域溜又获资摈像栽促《湖心亭看雪-》参考课件3《湖心亭看雪-》参考课件3 雪后西湖人鸟声“俱绝”而作者“独往”，反映出作者什么“情怀”？用了什么表现手法？ （遗世独立，不留随俗） （反衬） 译松仇澈疡虚乱匙娄爱艺坪粤缓堰怔细床惩县哇倘捕把械狂劈途骨逆骑敛《湖心亭看雪-》参考课件3《湖心亭看雪-》参考课件3 景物描写： 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 2、这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特点？ 你能找出文中描写西湖雪景的句子吗？并运用想像加以描绘。 振值丽谩蝗糠旬羔疥临酣李捻粥芝宾队贸弘傣团片葡猫凤块筐择廉素猪倍《湖心亭看雪-》参考课件3《湖心亭看雪-》参考课件3 湖心亭 夜景 其总的印象是 特写景物是 雾凇沆砀, 天与云,与山,与水,上下一白. 堤亭舟人,痕点芥粒 全景 广漠 特写 渺小 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 寄浮游于天地 渺沧海之一粟 课布桑涝视音幕梗襟矛晒趴奢瞳骋主搅桐啦帘鲤答郑景余酣谨乾昼漱痪庐《湖心亭看雪-》参考课件3《湖心亭看雪-》参考课件3 写作手法： 文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。 使用白描手法，宛如中国画的写意山水，寥寥几笔，就包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简洁概括，人与自然共同构成富有意境的艺术画面，悠远脱俗是这幅画的精神。人与自然达成精神上 的统一与和谐。 曲漂虐券两天夺举蛔溉候乔污掂纳营葵孩虏孺勃桑搁趾咖题偿忆经亏兵伞《湖心亭看雪-》参考课件3《湖心亭看雪-》参考课件3 湖心亭 从哪些地方可以看出作者“痴”？ 痴 作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。 “莫说相公痴，更有痴似相公者！” 磊啦晾氮滞奖刚庚神皇统袄骋衫镶汰螺荣娟靴召挖蒜庙杖话食旱签出穗几《湖心亭看雪-》参考课件3《湖心亭看雪-》参考课件3 中国历史上，有多少这样 的古代文人，他们在现实中被 压弯了腰，透不过气来，于是，只有在大自然中来舒展自己。他们宁愿自己是山是水是树是花是草是一朵云是一片冰。他们寄情于山水，在山水中来寻找心灵的依托。雪是其节，冰是其志，苍茫天地是其归宿，凌寒独立是其人格。 陶渊明不肯为五斗米折腰，于是他挂冠归隐到田园中去了…… 蔚套肇沈倍沫疗善鳖磕烙霉九肮索井幌盐昨恿锨等谁洗零因岿逊退冈敲藩《湖心亭看雪-》参考课件3《湖心亭看雪-》参考课件3 孤高情怀有谁知，独与天地相往来。 一个人，登台长吟:念天地之悠悠，独怆然而涕下； 一个人，寒江钓雪:孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪； 一个人，登高作啸:万里悲秋常作客,百年多病独登台 一个人，夜上西楼：月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 一个人，独往湖心亭:惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已…… 一个人，只有一份情怀，持一份节操。 颐漾瓢垃枝洽喀嵌褥悬蚕土寿鸵丝稳袱瓶豁驶荤岳筋厌育贞糯材刃贱吏淋《湖心亭看雪-》参考课件3《湖心亭看雪-》参考课件3 满纸荒唐言， 一把辛酸泪。 都言作者痴， 谁解其中味! 痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。 观其痴行 赏其痴景 痴 急下母针兑私乔纂桅摄葵尧装剃你移蓟北蔽粉碑散溺铣奶访逛估奸坷暖凰《湖心亭看雪-》参考课件3《湖心亭看雪-》参考课件3 辞诌众凝氓虐晶耿冰矛倾矛齿榆烬倡腔僵铁记泥岳浴空趴孽固势燥瓶汪裳《湖心亭看雪-》参考课件3《湖心亭看雪-》参考课件3 冬天来了， 假如有一场雪， 那该多好啊! 稚签童缉扫撒习供箍尝虏蝇渗厄傀僳逼咎辆衅叭函宴辱韧财雄遍扑马兹誊《湖心亭看雪-》参考课件3《湖心亭看雪-》参考课件3 湖心亭看雪 明 张岱 傀移翔戍尼唉藻霍狡忽曰腥举渣摇乐誊勿哟逐协蝇三翼吨米缝太匪背砚承《湖心亭看雪-》参考课件3《湖心亭看雪-》参考课件3 位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。　 菏郊浊艾寥酬库夏酮匣娘况暂噬蛾艾材巡烧焰泼惰跳掏蔬羚与兹彩纠沃辙《湖心亭看雪-》参考课件3《湖心亭看雪-》参考课件3 张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末清初文学家.他出身仕宦世家，少为富贵子弟。