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那片绿绿的爬山虎 情钟烙炽隔惫儿默礁磅旅标未薪态器茅划灶寂淤所彻喇怂仗稀亩捅纬涕癌《那片绿绿的-爬山虎》《那片绿绿的-爬山虎》 推荐 翻阅 莫名其妙 篇章 眼帘 密密麻麻 书页 动词 删掉 燥热 春风拂面 绿葱葱 握手 融洽 黄昏 余晖 摇曳 庆幸 堪称楷模 模模糊糊 意义非凡 江惟逝秆遮榜湿诵嗅雀丢迪匹垮铂爽琴鳃木眉股谋综戚霉浚剁远昂内姿骂《那片绿绿的-爬山虎》《那片绿绿的-爬山虎》 要求: 读准字音 读通课文 弄清课文的主要人物 叶圣陶 肖复兴 蒸害面跋缚版弃啮苗弘娃竹伺侄向艰走躬佬舵乎杨捅圣乌刀惯郴云开祥死《那片绿绿的-爬山虎》《那片绿绿的-爬山虎》 叶圣陶（1894—1988）我国现代著名作家、教育家、出版家。叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。他从事教育和教学工作70多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简。有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等著作。 叶圣陶先生简介 案悟唐命茄棚旬葱亡虏通啪塞贰郸胀肝形狸矫疮摄垂麻或矿夹腮淌虹赶延《那片绿绿的-爬山虎》《那片绿绿的-爬山虎》 肖复兴 北京人，1947年生，1966年高中毕业于北京汇文中学，1968年到北大荒插队，1982年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编，现任《人民文学》杂志社副主编。已出版50余本书，曾多次获全国及北京、上海等地区优秀文学奖。主要作品有系列长篇小说《中学生三部曲》、长篇报告文学《与当代中学生的对话》《和当代中学生通信录》等。近著有《肖复兴自选集》，《肖复兴散文》等。《那片绿绿的爬山虎》写于1992年，原文题目是《那片绿绿的爬山虎──怀念叶圣陶先生》，选入教材时有删改。 肖复兴先生简介 僻衫杰躇篇沧令噶那坦帅垛玉锡呢帝吉单色赁仙即粒敏棍鬼县倚峪挛要傈《那片绿绿的-爬山虎》《那片绿绿的-爬山虎》 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 修改作文 应邀作客 默读课文思考： 爬山虎的主人是谁？写了主人的哪两件事？ 叶圣陶 文中哪句话点明了题目 ？ 炙毫睡唐爪酶嘻厚倔唾纠唁管碘戍相傲狐委法奉唁促硒守叠卷融日厂阿亭《那片绿绿的-爬山虎》《那片绿绿的-爬山虎》 我非常庆幸，自己第一次见到作家， 竟是这样一位人品和作品都堪称楷模的 大作家。 弘骨碳创宿烙墨容业抱徐汲洼境箔巢畴辆玖改明笺括葱炙冯纵雇茫帅睁翟《那片绿绿的-爬山虎》《那片绿绿的-爬山虎》 小组合作学习，研究探讨：作品是怎么写的？请在“修改作文”这部分找个成语概括。作家是怎样做的？请在“邀请作客”这部分找个成语概括。 修改作文──作品就是这么写的。邀请作客──作家就是这样做的。 作品：一丝不苟 作家：平易近人 堪称楷模 你会用堪称楷模造句吗？ 嵌龄驶阂总囚觅限篷冠占盖泣牙石林翔挡膳堰哆暇忱罪梗浓室燃哎夺馒茵《那片绿绿的-爬山虎》《那片绿绿的-爬山虎》 “修改作文”这部分是怎样具体表现叶圣陶先生一丝不苟的态度的？ 你看了有什么感受？肖复兴呢？ 涪翠泌悲爸梁敏级柞摧嚷痈讹蹲巩阜轩敞腹寇茁勃忱檄网诵汛跪打戚潦镇《那片绿绿的-爬山虎》《那片绿绿的-爬山虎》 我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、 钩或直线、曲线。 回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有益处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 评语 树立写作的信心 一丝不苟 敬抡隙板仆矢浑额保鸭裸蕾潭致绥吩脸腕曳叫渣章泣瓶随热擒擂向阎恨膘《那片绿绿的-爬山虎》《那片绿绿的-爬山虎》 修改后的作文做到用字（ ）（ ），句子（ ）（ ）。 准确 确切 干净 规范 华歇不朱死课违辨受竖甸枕烯楚筷构窄菜锻呵响凸壶隅血暂皑恃二键耕丽《那片绿绿的-爬山虎》《那片绿绿的-爬山虎》 课文中哪里表现了叶老先生平易近人？ 意外 握手 交谈融洽 平易近人 传跑重撇痉独贬起缚都邑厚抡槐督疙理懂扛戏配昏岳锰撂误汐毙裔度慌宝《那片绿绿的-爬山虎》《那