3.1导数的概念讲课教程方案.pptVIP

导数 的 概 念 讲授：榆林职业技术学院 郝彦东 教材：“十二五”职业教育国家规划教材 《高等数学》金桂堂主编P54－P60 教材分析: 《导数的概念》安排在高等数学第三章第一节，从知识体系上看是函数和极限知识的延续，是导数及其应用的基础。 教学目标: 知识目标：理解导数的概念与意义；会用导数定义求简单函数的导数；会用导数几何意义求曲线在某一点的切线方程和法线方程 能力目标：培养学生分析归纳能力，解决实际问题能力。 情感目标：数形结合思想。使学生领悟数形结合的奥秘。 教学重点、难点： 教学重点，难点：导数的概念与意义 复习回顾与新课导入 观察函数f(x)的图象 O A B x y y=f(x) x1 x2 f(x1) f(x2) x2-x1 f(x2)-f(x1) 割线AB的斜率 P Q o x y y=f(x) 割线 切线 T 引例1：平面曲线的切线 我们发现,当点Q沿着曲线无限接近点P即时,割线PQ如果有一个极限位置PT.则我们把直线PT称为曲线在点P处的切线. 引例2：平均速度与瞬时速度 引例2：平均速度与瞬时速度 如何求函数y=f(x)的导数? 例:求曲线y=f(x)=x2+1在点P(1,2)处的切线方程. Q P y = x 2 +1 x y - 1 1 1 O j M D y D x 因此,切线方程为y-2=2(x-1), 即y=2x. [提出问题] 一质点的运动方程为s＝8－3t2，其中s表示位移，t表示时间． 问题1：试求质点在[1,1＋Δt]这段时间内的平均速度． 提示：＝＝－6－3Δt. 问题2：当Δt趋近于0时问题1中的平均速度趋近于什么？如何理解这一速度？ 提示：当Δt趋近于0时，趋近于－6.这时的平均速度即为t＝1时的瞬时速度． [例]　根据导数的定义求下列函数的导数． (1)求函数y＝x2＋3在x＝1处的导数； (2)求函数y＝在x＝a(a≠0)处的导数． [解]　(1)Δy＝f(1＋Δx)－f(1)＝[(1＋Δx)2＋3]－(12＋3)＝2Δx＋(Δx)2， ＝＝2＋Δx. y′|x＝1＝ (2＋Δx)＝2. (2)Δy＝f(a＋Δx)－f(a) ＝－＝＝－. ＝－·＝－. y′|x＝a＝ ＝－. 用导数定义求函数y＝f(x)在点x0处的导数的步骤 (1)求函数的增量Δy＝f(x0＋Δx)－f(x0)； (2)求平均变化率＝； (3)取极限，得导数f′(x0)＝ .