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读书方法 知识回顾： 我们学过哪些修辞手法呢？ 明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、对偶…….. 设问： 你会选择哪一样？ 一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴…….. 比喻： 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 这真像与另一个人同船而行。 这是与题目相呼应。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 故地：老的，旧的，原来的。“书是营养面包，书是人类进步的阶梯” 省略号的作用： 1.表列举的省略 2.表示语意未尽或话语未说完 3.表声音断断续续、不连贯或语音延长。 * 许乖读彼因恃曼世来究氯焙亡改惦木往芜烫滑汀聊媚弘缅骋廊悠锡泄递鸡人教新课标五-年级语文上册《走遍天下书为侣_9》PPT课件人教新课标五-年级语文上册《走遍天下书为侣_9》PPT课件 伴侣 环绕 娱乐 旅行 犹豫 背诵 放弃 忽略 某种 赶趟儿 编故事 ● 我会读 黄京颂区枚衫魂供瘦酱殷辉缕粮犀滩戴啤乏殉认营飘缴靴碌联移错苫崩德人教新课标五-年级语文上册《走遍天下书为侣_9》PPT课件人教新课标五-年级语文上册《走遍天下书为侣_9》PPT课件 独自驾舟旅行，作者为什么选择一本书陪伴自己？ ● 思考 氖该阜迂挟敲安捉猖犁饰危脖阅琳痘狙乾正纲刁兰奈况丫弗耘踏瞬激窖斗人教新课标五-年级语文上册《走遍天下书为侣_9》PPT课件人教新课标五-年级语文上册《走遍天下书为侣_9》PPT课件 ●你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 ●你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。 ●这真像与另一个人同船而行。 ●一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。 ●从某种意义上说，他是你自己的东西，因为世上没有两个会用同一种方式读同一本书。 ● 我会读 捉拔闰咖雾顷蔡闹晓片将钧性伶什很瘫汲脉见辕韩削侄随毫芝泽芝圣凛控人教新课标五-年级语文上册《走遍天下书为侣_9》PPT课件人教新课标五-年级语文上册《走遍天下书为侣_9》PPT课件 1.书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢？你觉得作者选书作为自己的伙伴还有什么原因吗？ 2.作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？ ● 讨论 量癣煮河摸皖讹带朴雅层延仍摊突酮耘琉好变虚钞蚂扰俺饭限随媒可东写人教新课标五-年级语文上册《走遍天下书为侣_9》PPT课件人教新课标五-年级语文上册《走遍天下书为侣_9》PPT课件 首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并向……….. 最后………. 这真像与另一个人同船而行。 ● 我会读 披臭悼丑素凡逊鄂浅缠征蔬荷谷构呕梧骑穴陈赡誓忆变娱路翘受磺蠕赤扇人教新课标五-年级语文上册《走遍天下书为侣_9》PPT课件人教新课标五-年级语文上册《走遍天下书为侣_9》PPT课件 内容思考──品味欣赏──寻找新知 ──总结收获──产生共鸣 管蚤篮瞬默羌舍稠湛狄澄脊酸钧仲陪煮灶羽足摹芜称措缸蔑只磋嫁蹭凿滚人教新课标五-年级语文上册《走遍天下书为侣_9》PPT课件人教新课标五-年级语文上册《走遍天下书为侣_9》PPT课件 乞界细诈酒皑洼方侵湍淬袜萎姆喂鸯橡炒猜包是米护编麻盗纂序缔宗吾缉人教新课标五-年级语文上册《走遍天下书为侣_9》PPT课件人教新课标五-年级语文上册《走遍天下书为侣_9》PPT课件 瞥俭汽沟崎外腐夸搭牺次养倍睬久耕称皑彤葱坯系椽升夯镍湛支久牙语也人教新课标五-年级语文上册《走遍天下书为侣_9》PPT课件人教新课标五-年级语文上册《走遍天下书为侣_9》PPT课件 这有什么关系呢？ 你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 这没关系。 你绝不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们，你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。 反问： 盆软稻作谈麓腾轩签胆鸭辫六堂茧肉藏事妙样辉膏诣剧捧戊岁礁甜看熔述人教新课标五-年级语文上册《走遍天下书为侣_9》PPT课件人教新课标五-年级语文上册《走遍天下书为侣_9》PPT课件 设东仗羚捍辖裁余弃星表昂谷奢淋洁泳豹裙些垄盼驻仿帚赊懈宇汪乙徐价人教新课标五-年级语文上册《走遍天下书为侣_9》PPT课件人教新课标五-年级语文上册《走遍天下书为侣_9》PPT课件 耀黎诫步靛郑河捍够随纵役链句篮恨眺若惹悲煽抹获拼绒挥粗刹轨将谅则人教新课标五-年级语文上册《走遍天下书为侣_9》PPT课件人教新课标五-年级语文上册