五年级语文26词二首西江月·夜行黄沙道中如梦令教学课件.pptVIP

26 词二首 课件PPT 辛弃疾（1140—1207），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。他的词风热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。代表作品：《西江月·夜行黄沙道中》《永遇乐·京口北固亭怀古》等。 资料宝袋 课件PPT 作者简介 李清照（1084—约1151），南宋女词人。号易安居士，齐州章丘（今山东章丘西北）人。所作词前期多写其悠闲生活，后期多慨叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。代表作品：《声声慢》《醉花阴》《一剪梅》等。 资料宝袋 课件PPT 作者简介 1.这两首词分别描绘了怎样的画面？2.“沉醉不知归路”，词人为什么会沉醉呢？ 预习检查 课件PPT 课件PPT 字词乐园 我会写 鹊 què 写法：“昔”细长，“鸟”的起笔略高于左边。 组词：喜鹊 鹊桥 课件PPT 字词乐园 我会写 藕 ǒu 写法：上窄下宽，左下部分最后一笔捺变点。 组词：莲藕 藕荷 课件PPT 字词乐园 多音字 兴 xìng xīng （兴趣） （兴奋） 课件PPT 字词乐园 多音字 别 bié biè （别人） （别扭） 谜语识字： 两个半对，促成一对。（打一字） 双 加减识字： 昔+鸟=（ ） 鹊 字词乐园 趣味识字 课件PPT 课件PPT 字词乐园 词语释义 惊鹊：鹊儿被惊醒。 鸣蝉：蝉儿鸣叫。 常记：时常记起。 沉醉：大醉。 兴尽：游兴得到满足。 争渡：抢着把船划出去。 品词析句 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 课文详解 开头“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。 课件PPT 品词析句 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 课文详解 “争渡”让我们仿佛看到少女争相划桨，被一片冲天而起的鸥鹭吓了一跳的场景，景随人动，情景交融。 课件PPT 课件PPT 问题探究 这两首词有什么共同点？ 这两首词都是游赏之作，都描写了自然风光；其次都表现了词人悠闲喜悦的心情。 课文详解 结构图解 明月 惊鹊 茅店→安慰 课件PPT 天阴 星稀 西江月·夜行黄沙道中 清风 鸣蝉 丰年 蛙声 雨点 悠闲 急切 结构图解 流连 争渡 课件PPT 如梦令 沉醉 兴尽 误入 日暮归舟图 概括主题 《西江月·夜行黄沙道中》写的是词人在山乡夜行中的所见所闻，明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香 蛙声，溪流小桥构成了 一幅优美动人的江南夏 夜图，表现了词人对大 自然的热爱和对丰收的 喜悦。 课件PPT 概括主题 《如梦令》写的是词人在一次郊游归途中，匆忙间“误入藕花深处”的事，表 现了词人心中的 无比喜悦之情。 课件PPT 拓展提升 有关辛弃疾、李清照的佳句 1.众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。 （辛弃疾《青玉案·元夕》） 2.生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 （李清照《夏日绝句》） 课件PPT 心灵感悟 课件PPT 自然风光一直是词人下笔的题材，清风明月，藕花荷塘……词人用简练的语言描绘了一幅幅生动的画面，引领我们走进了那个时代，那个场景，并陶醉其中。 　　 《如梦令》的作者是（宋）代的（李清照）。这首词最能表现作者当时游溪亭时的感受的一句是（兴尽晚回舟）。 随堂练习 1.根据课文填空。 课件PPT 随堂练习 2.理解课文。 解释“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的意思。 月光十分明亮，鹊儿被惊醒了，从树枝上飞起，引起树枝摇曳；半夜了，清风吹拂，传来声声蝉鸣。 课件PPT