五年级语文第28课孔明借箭教学课件.pptVIP

《孔明借箭》这篇课文表现了孔明杰出的才能和广阔的胸怀，也揭露和批判了周瑜妒贤嫉能的狭窄心胸。整个故事赞扬了孔明的神机妙算。 课堂小结 第28课 孔明借箭 语文S版 五年级下册 我 国 四 大 名 著 三国演义 罗贯中 水浒传 施耐庵 红楼梦 曹雪芹 西游记 吴承恩 《三国演义》中的人物谁给你留下的印象最深刻？ 新课导入 《三国演义》是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。 背景介绍 诸葛亮　字孔明，琅琊阳都（今山东沂南）人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末，隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事，被称为“卧龙”。建安十二年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所谓“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。 周瑜：在《三国演义》中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此，《三国演义》中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，的“千古风流人物”，成了《三国演义》中蒙受最大冤屈的人物。 鲁肃：历史上的鲁肃“虽在军阵，手不释卷”，“思度宏远”，“有过人之明”。他初见孙权，就提出了建国方针：鼎足江东，北拒曹操，待机剿除黄祖，进发刘表，竟长江而有之，然后建号称帝以图天下。曹操大军南征荆州时，孙权部属都主降，唯独鲁肃主张抗曹，劝孙权召回周瑜，共商战守大计。赤壁战后，他又力主扶刘抗曹。在东吴历史上，鲁肃实为诸葛亮式人物，孙权对他也极为欣赏。吴国的建立和发展基本上是按照鲁肃提出的政略、战略方针进行的。 北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃） 北 曹 吴 作者介绍 罗贯中（约1330~约1400），元末明初小说家、戏剧家，是中国章回小说的鼻祖。名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人。 主要作品：剧本《赵太祖龙虎风云会》，小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》等。 1.会写会认本课生字词。 2.独立阅读，认真思考。认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有胆量、有谋略。 3.理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。 4.从孔明借箭这件具体事情中体会诸葛亮的神机妙算。 学习目标 字词积累 支吾 擂鼓 呐喊 欣然而至： 愉快地来到。 军中无戏言： 军队中商议军机大事，郑重严肃， 说话必负责任。 神机妙算： 神、妙：形容高明；机、算：指推测 。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化情势，决定策略。 课文朗读，点我！ 1.听读课文, 试着向大家复述故事的基本内容。 整体感知 2、《草船借箭》写了哪几个人物？ 诸葛亮：字孔明，蜀汉政治家、军事家。 周　瑜：字公谨，东吴名将，总督东吴兵马。 鲁　肃：东吴名将，周瑜死后，他总督东吴兵马。 1.在文中找出“孔明借箭”的起因，经过和结果，划分段落并归纳段意。 深入理解 起因：周瑜妒忌孔明的才干，用短期造十万支箭来为难孔明。 准备：孔明不要造箭原料，只要鲁肃帮助，巧妙做好借箭准备。 经过：孔明用草船巧妙地向曹操“借”箭。 结果：孔明如期交箭，周瑜叹服不如诸葛亮。 故事起因 　　　　　　　周瑜借战事紧急，请孔明在十天之内造好十万支箭。 　　　　　　　周瑜因妒忌孔明的才干想加害于他。 　　表面起因： 　　实际起因： 故事经过 　　孔明借助鲁肃的帮助，施妙计用草船向曹操“借箭”。 诸葛亮鲁肃在船内饮酒 许多草船连成一排受箭（一） 许多草船连成一排受箭（二） 借箭经过： 连船 靠近曹营 一字摆开 擂鼓呐喊 受箭 调转船头 再受箭 谢箭回营 故事结果 　　　　　　　孔明神机妙算，周密布置，如期交箭。 　　　　　　　挫败了周瑜加