写人篇_我的-小伙伴_课件.pptVIP

习作五: 小伙伴是我们童年快乐的分享者，那活泼快乐的身影、天真无邪的笑容、美好纯真的心灵……总是伴随着我们对童年往事的回忆，有意无意地闯进我们的心扉。 作文的目的是为了表现小伙伴的某种特点。 可以围绕中心选择一两件事来写。 要通过语言、动作、外貌、神态、心理等方面的细节描写刻画人物形象。 要突出人物鲜明的特点。 语言要尽量欢快活泼，表现出童年生活的欢乐。 写些什么？ 来！ 我们一起 探讨！ 我的理解:小伙伴的特点有哪些? 如： 热心、大公无私、诚实、宽容、纯朴、有责任心、善良、勇敢、知识丰富、聪明伶俐、真诚、守信、善解人意、幽默可笑、沉着冷静、积极乐观、谦虚、大方得体... ... 怎样写出这些特点? 1、通过几件生活小事，表现小伙伴鲜明的性格特点 例：小丽是我最要好的伙伴，她特别爱笑。高兴起来全然不顾什么淑女风范，直笑得前仰后合，眼泪都流出来了。有一次她买了一本《笑话》，刚刚看了个开头，就情不自禁地笑出了声，又读了几句，就哈哈大笑起来，过路的人都瞪大了眼睛奇怪地看着她。 3、通过对往事的深情回忆， 表达对儿时伙伴的思念之情 例：每当我回忆起童年生活的情景，小伟那活泼、欢快的身影就会浮现在我的眼前。小伟是我在老家时的邻居，我们俩几乎分享了童年的全部的欢乐。 我忘不了我们一起到河边捉小虾的情形…… 4、讲述与小伙伴交往的几件事情，表现小伙伴之间纯真的友谊 例：数学考试马上就要开始了，我打开铅笔盒，忽然发现尺子忘记带了，心急如焚。杨军看出了我的窘境，他问明情况后，二话没说走到自己位置，把自己新买的尺子“啪”的一声折断了，把其中的一半给了我。我一下子怔住了，不知说什么好。他只是冲我微微一笑。 5、讲述与小伙伴由友好到矛盾，再和好如初的过程，表现小伙伴丰富的情感世界 例：为了去小溪捉螃蟹，我假装生病向老师请假，并由李涛主动要求送我“回家”。本想这件事可以瞒天过海，没想到我的好朋友刘晨向老师告了密。为此，我和李涛被老师狠批了一顿，最后还被“请”了家长。从此我对刘晨怀恨在心，再也不想理他了。 但后来的一件事情彻底消除了我对刘晨的误解…… 我和刘晨又重归于好，并且比原来的关系还要亲密很多。 我来说: 你想通过什么事,表现小伙伴的什么特点? 写好文章的开头 开篇点题，点明对小伙伴的喜爱、赞扬或想念之情。 例：小东是我最好的伙伴，他不但勤劳、勇敢，而且还有一颗金子般善良的心，我非常敬佩他。 最佳写作模板 写好中间段 在习作中，不但要会写开头段、结尾段，还要会写中间段。事情的主要部分就是中间段。中间段应分为几个自然段写。常用的方法有三种： 1、按事情发展变化的顺序分段写。( ) 2、按不同事情的归类分段写。( ) 3、按对话的先后顺序分段写。( ) 人物描写的方法 1、人物的语言描写 2、人物的动作描写 3、人物的外貌描写 4、人物的神态描写 5、人物的心理描写 外貌描写 外貌描写就是对人物的面容、神态、姿势、服饰等特征进行细致的描写。 外貌描写要根据文章表达的需要，抓住人物的特征，选择重点进行描写。 猜猜我是谁? 通过外貌描写，给读者留下深刻印象 例：某某非常听话懂事。他皮肤黧黑，一看就知道经常在家里里帮妈妈干活。个子小巧,瘦的只剩皮包骨头,他经常坐在教室的角落,穿着一身俭朴的衣服，你可别以为他是灾区来的，人家这叫发扬艰苦朴素的优良作风。说起他的听话，他的故事可多了,扫地,抱牛奶…… 外貌描写就是对人物的面容、神态、姿势、服饰等特征进行细致的描写。 外貌描写要根据文章表达的需要，抓住人物的特征，选择重点进行描写。 语言描写 语言描写就是对人物的语言进行细致的描写。语言描写要求写出人物说什么和怎么说，不仅写人物说话的内容，同时还要把声音、语气、语速以及表情等特点写出来，以便读者通过他（她）的说话判断他（她）是个怎样的人物。 例如:我们学过的课文…… 动作描写 动作描写就是对人物的一举一动进行的描写。要写好人物的动作，需要反复推敲用哪些动作准确地表现人物的某一动作。 ? 怎样才能写好人物的动作呢？写人物的动作，只写出做什么事不够的，重要的是要具体地写出怎样做的，即做的步骤和方法。 例如:课文…… 神态描写 神态，就是指神情、仪态。神态描写是对人物的神情、仪态等方面进行细致的描绘的一种方法。神态是对外界事物和影响的一种主观的反映。 描写神态时就要特别注意动作的运用。而动作又往往是连续的，稍纵即逝，所以，要求习作者具有极细、极敏感的观察与反映品质的能力，注意态度变化的层次和程度，以便揭示心理上的状态。 例如: 心理描写 心理描写就是对人物在某种特定环境中的思想活动和心理状态进行描写，以表现人物的内心世界、道德品质、个