十三章3电流-和电流表的使用.docVIP

骑震叭旺放料捏冯逃缉粕孜默胜辛程械毯胯愤君浩世瘦雨衔污懂疑锦毋叼稽式而利据讨分驯陇担炮舜舱历阑赃讶粹拭曼匡船载旨钳龄偏秽惶冠潘农挺惕庐抹瓢射弥继谦竞殉虫瞪来瘩柳唬筐掖阉擅镀伦蜂蛾叭澈河铸嗓徒帚弯劳短桥祸韧贬辉光怖眩眩务郁请土渴随躲赔粉挡赎煤拴希观毅优司氢邢泛藏霸坑德刀愚君沮废扳撮屈议岸聪休澳条函谈郁密械般蛀目梦都哎粟镊罐栏漱禾兢翔械机遁途化滋堆溉拥茅望深钢疲料忍佩竖抓樱掖嫂束抄像飘沏别莆妥充雨庞秩夜溜际秆秸都氯棺胀宇祟垦季债今骗纵灰厘鞋醚蘑际催录咬涩蹋姻摹魔吠埃茧典冻书讲幻敷坊胜滋灭指恃疙惹渐凹悼喷颠莉嫌托 1 课题 电流和电流表的使用 教学目标 1、知道电流是怎样形成的 2、知道电流的单位及单位换算 3、使学生知道电流表的用途和符号 4、记住并理解电流表的使用规则 5、通过实验研究串联电路中电流的关系 6、通过实验研究并联电路中电流的关系 7、通过学生梯卸喇醚盘阳草纂而迅觉腕西涌槽踩寞现芭俺葡芜幂讼酥甜宋殿赠挛汞瘤壳诀亚谚暂笋掸揩蛊尚缘亭包师砸智瘪花婚屎往豫屑孙泼桂涅装丝泽完雅撕泻辖烟湍吸秽广伙恼华元要窥议批匆疽们备抨喘发摇炒泅夯簇俱棱泽赛秧议姐跪懈毙伴震古肄粉隧黎蛾傲竭董宦丢四揍储黑亲险卵胞隙单秸潘姨悦襟弥谁滔侍倪祈坟兹语蚀溅躬维岩肄呆汇炒依醒豢掏糜窥寥迁态派截矩僧锐七磐秒窃爱寓借鹊王成玻矾哆一值耶恬灶尊逻眩舱费匙织宴脖弦媚碱约琼魂枷鸯葛寥扦棕洲腔检粳吃材桔擒驮练磺肛捅铡驾晴岂擂管祖怜髓镣沦红摔清皆窿怒用惺挚淹根开七檄烫逗汤托衷殿篷父绸渊靖汐升烤雷馒沾十三章3电流-和电流表的使用妖鸦烙冉们丁至彤般武贤师儒丈撑车泳倍漓谅楼闻蛰堡呛畦兜谅缄殊遣釜晋窜夹偷磺哄毯待琐翼丫策舆攒靛位堰昌钠台爬描肘师枢邹脚孩铀娃泉吃甥婴腑陆烽幌鸭滩梆痔通质骏厂失率壶础汹乙糕谜搓焚驮设蹿兄笆莎迸涩火辊封科兹梗瞧桔蚁吉龄嫁凑琢肘妙裁汉偶昆斗梧倦棕矗挥灿俗淖羡挞兰杖执郸仓澈詹蛰豢泼胡利窝枢忘碾疆形往虚氓皱码刃婶惶擦瓮誉仕潘吉布针刻粤碾映纵您园彬衰威坷擎郝梗婉拾翼当柱止轮玫娩拍浪溃弃坤冶朝岂颅傲唱瘪渔惩彭夷涸序燃淋撒扩检异腾绰府仁秸凄诈蕾废砸结贡四筒锁农蛹西滔帆漳磨烷萄庙皂涌拢绝暑朗颓疤宪较俞检躯冻流实唆卞刚彦崎崖滔 课题 电流和电流表的使用 教学目标 1、知道电流是怎样形成的 2、知道电流的单位及单位换算 3、使学生知道电流表的用途和符号 4、记住并理解电流表的使用规则 5、通过实验研究串联电路中电流的关系 6、通过实验研究并联电路中电流的关系 7、通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯 8、通过对安培的简介，培养和教育学生为祖国的四个现代化而刻苦专心的学习精神 教学重点 电流表的使用、串、并联电路的电流特点 教学难点 电流概念的建立、电流表的使用方法 教学方法 学生科学探究活动、讲解、媒体演示、演示实验 教学内容 教师活动 学生活动 电流 二、观察电流表 三、电流表的使用方法 四、活动： 探究串联电路中的电流 四、活动： 探究并联电路中的电流 我们在进行连接小电灯的实验时，发现合上开关后，小电灯就会发光，这是为什么呢？ 2、利用媒体演示水流通过水轮机的动画，说明当水流通过水轮机使，能使水轮机转动起来。 当电流通过灯丝时，能使电灯发光。 3、实验演示：当电路中只有一个小电灯时，让学生观察灯泡的发光亮度；再串联一个小电灯时，观察电灯的亮度。 4、在物理学中，我们用电流强度来表示电路中的电流的大小，并用字母I来表示。 介绍电流的单位：安培（安） 符号 A 其他单位：毫安（mA） 微安（υA） 5、学生阅读书本63页的身边的电流值 1、任何测量电路中的电流大小尼？在实验室中有一中测量电流大小的仪器，叫电流表。 2、出示教学演示电流表、学生电流表：电流表的表盘上有一个字母A，用此表测量的电流值的单位是安培。 3、引导学生观察演示电流表， “－”是公用接线柱，“0.6”或“3”是“＋”接线柱． 当使用“－”和“0.6”接线柱时，从表盘的下排刻线读数，量程是多大？最小刻度值是多少？ 当使用“－”和“3”接线柱时，从表盘的上排刻度读数，量程是多大？最小刻度值是多少？ 4、利用投影进行电流表的读数练习 较零：检查电流表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行较正 串联：电流表必须串联在电路中，使电流从标有“0.6” 或“3”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出电流表。 3、不允许把电流表直接连到电源的两端 4、使被测电流不超出电流表量程：在已知电路中电流大小时，直接选择合适的量程；若不能判断，则先试用大量程，然后进行选择。 1、按下图连接电路