四年级(下)25两个铁球同时着地教学课件.pptVIP

伽利略 辩论　 信奉　 责备违背　 十磅 拴住 拖住 解释 　 宣布　 固执　 着地 的确 试验 寻常 惊讶比萨城　胆大妄为 不容更改 １、默读全文，画出使你深受启发的句子，反复读一读，并在文中写出自己的感受。 ２、你觉得伽利略是一个( )的科学家。 两个铁球同时着地 两个铁球同时着地 对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。 怀疑也要讲科学，讲证据； 坚持真理要有足够的勇气； 许多科学创新和发明都是在对权威的批判中诞生的。 让想象插上翅膀： 想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做。以《伽利略走下斜塔后》为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。 第25课 两个铁球同时着地 R 四年级下册 1、读准字音，读通句子。 2、课文讲的是谁的故事？他是什么时期的哪国人？ 3、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？ （请你用上“先……然后……接着……最后……”叙述） 目标导学 点我听课文朗读！ 整体感知 ? 1564年2月15日生于意大利比萨，卒于 1642年1月8日。 是伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。 伽利略 人物介绍 两千多年前希腊的哲学家，同时也是科学家。在生物学、生理学、医学等方面都有杰出的贡献。 亚里斯多德 生字学习 略 辩 奉 违 磅 拴 省略 辩论 信奉 违背 一磅 拴住 lüè biàn fèng wéi bàng shuān 字词积累 拖 释 宣 萨 妄 执 拖住 解释 宣布 拉萨 胆大妄为 固执 tuō xuān sà wàng zhí shì 自读课文 那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？” 研读背景，感知人物 难道要违背人类的真理吗？ 不要违背人类的真理。 不能违背人类的真理。 不可以违背人类的真理。 ＝ 伽利略是一个（ ）的科学家。 善于思考 伽利略在念书时就提出老师难以解答的问题，被同学们称为“辩论家”；25岁时就对亚里士多德的话提出了质疑。亚里士多德在人们的眼里是真理的化身，他的话不容置疑，可伽利略经过严密思考后却发现了疑点。所以说他善于思考。 两个铁球，一个10磅重，一个1磅重。同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。 亚里士多德： 两个铁球同时着地 这句话说明: 物体下落的速度与物体的重量（ ）关系,物体越（ ）,落下的速度越（ ） 。 有 重 快 伽利略的思考过程： 　 两个铁球拴在一起，落得慢的会拖住落得快的，落下的速度应该比10磅的慢; 10+110 两个铁球拴在一起，就有11磅重，落下的速度应当比10磅的快。10+110 如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果： 把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比10磅重的铁球 。 把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度就会比10磅重的铁球 。 慢 快 伽利略经过多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话 。两个不同重量的铁球同时从高处落下，总是 ,铁球往下落的 与铁球的 没有关系。 说错了 同时着地 速度 轻重 有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！” 有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！” 公开证实 公开证实 思想变化 态度变化 试验后 试验前 人们 胆大妄为、固执， 会让他丢尽脸 忍不住惊讶地叫了起来 信奉亚里士多德，把他的话当作真理 明白:像亚里士多德这样的大哲学家说的话也不是全都对的 这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。 解析：对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。 两个铁球重的先着地 产生疑问 两个铁球同时着地 两个铁球同时着地 反复试验 公开试验 试验成功 课堂小结 情景延伸