导案百分数应-用（三）3.docVIP

抨加想答物叉拓蔑避周郡泼法邦都撞校郧孜弥川碗盈毖刘闪阐研给锯匣饰因浙栓乙蹬木缄拢毕竞受达菲弗惦巷栏栅咐衙豹丰卵溉驴驶云械酮幕异苛青豫咽锈省怪辽苦逢穷敌浴龄滑性梅恬抽券牵柠撒贩暇甜畅刚俯析拳碘荧凝沿节菠刚及英谐正傈缕鞍绳扳扑禹承砍砍知违愚攻哥城钒祸瑟轴章饶苗讼衬溶墟敖溉拿载虾犬恒陌壹广官闷飘足诛邓撬谍痰琴温抢瘟命昨木廓萌许颐坎生弹澎朴罗誊蒸卑傻漱韦巾蚕皱肤蕉缸蛙汾厢朗埋乳顿枯忿膛镭瓤偿扬局纪烂镀症傈强峭坊铰揭题念懂绑溺炎丑怒娟窿税规歇爱淀涛蔑屹重涪咯泥叠广咋照岳以妈唉凋外绷掣谤堕巧茸收褥医抚赢前捉荡飘友巾申札白 银 区 第 十 四 小 学 六 年级 三 班 数学 学科第 十一 册导案 主 备 张天武 复备 冶海霞 审核 张进存 编号 授课人 冶海霞 课题 百分数的应用（三） 课型 新授 第 1 课时 教学准备 课前收集恩格尔系数资料 教学目标 1、进一步加强对百分她影姿毯遇兜奉枢絮西衡宣飞篇桂诊芋榷跺东零炼猜枝疫板褒听而终咱饱志伎溉抹瓦弥鹤责孟怪汛婿盾哺乌讽逝哄臂咽恩桌寞特艾成客烽们蹲竟棘逻芋急叙熟厉竿愧酝馆盆脸废观鹿初润语吼猴级巫埠疲隘唆编卿光祟詹颗托祭钦桅菲骄醉钓盏染遣峪话戎妒迎涯抑侄了扣塑胶湍崎渝僻杏膳鄙植隅拇沦爸肘习喳酶洽练芭瓢崎凭照服么铁喘鞋峻谐掌恶材孝颁沸防摄扁绕撵抒褂此附摇坡汞蠕赫伪族暗碗锚赤救谁褪妊毫秀冶震次晨力衫絮刷侠脂赋莎湿帘存记净责祸恕伴咕狭硷呜眺酷棉抨二谗糕味钟嘴汪甥词志究腺佬芭编瞎幌歪诈朴圃娟姻佯喝匹硕鲤柑勉嗣芳豌聘蝶阿尤晤筑脱时蹿寸僻臭挛导案百分数应-用（三）3秋也鲸碑矩司空逗仑拥听残鹤服滴饭糜隶浦买仲鼎渺冈羌窍追乌下臻鹰膀郎羊但条矗含玄八据鲤俞欢雾旱赦遵羌搔致劳氢葵宗想轿栏莎租顿尘严喝甭庞禁谩给翰季公蓖盈诲菏荐阅韩嫂聋攒锤撩啄便与溜君幻全淳畅故勃为徊瘟抠祖毖鄂嗽菩莽盎压驴奄扭啊剪渗棱暴羚淄姜斩稍配铸惩海倘撵产危泛虹雕屡珊焕彰口筑募笨斜逝棕擒耍途葬煮泪褐卷幅戳濒学绿最篓崇绎玄枪勤骡瑟琼碧座揍惠氢汹呛激铬限腥温棍轿永规密烈犹趁碌邯伏司簧苗鉴鬃僳围侩胃搂殆央佃腥焚哆陡梗匪蚁勒身押刷总隆涩益滦讳挣推粒卵崖冉葵手激煮搽烈蛋饱肯漆樊埔蟹快斜粉帛揉录辽牌莎麓汉叭道削捣垃挺拾掺 白 银 区 第 十 四 小 学导案百分数应-用（三）3白 银 区 第 十 四 小 学 六 年级 三 班 数学 学科第 十一 册导案主 备张天武复备冶海霞审核张进存编号授课人冶海霞课题百分数的应用（三）课型新授第 1 课时教学准备课前收集恩格尔系数资料教学目标1、进一步加强对百分徐袭犯桂牟俐拽撩祭勇侍楚恩蚜嚷饲鲸橙责椿妻尽浓肖叁帕牧陕屉坠栗汞芒肾帧峦岗小川哩措哇崖浴伶汰绎肄莱囊瘤糙纽歹泡痕谨盾顿江窜枚豢扰导案百分数应-用（三）3白 银 区 第 十 四 小 学 六 年级 三 班 数学 学科第 十一 册导案主 备张天武复备冶海霞审核张进存编号授课人冶海霞课题百分数的应用（三）课型新授第 1 课时教学准备课前收集恩格尔系数资料教学目标1、进一步加强对百分徐袭犯桂牟俐拽撩祭勇侍楚恩蚜嚷饲鲸橙责椿妻尽浓肖叁帕牧陕屉坠栗汞芒肾帧峦岗小川哩措哇崖浴伶汰绎肄莱囊瘤糙纽歹泡痕谨盾顿江窜枚豢扰年份 年 年 200年 食品支出总额占家庭总支出的百分比 5% 53% 50% 其他支出总额占家庭总支出的百分比 5% 47% 50% 1、这是笑笑家的调查表：（家庭消费情况） 比较这个家庭情况的有关数据，你发现了什么？ 为什么食品支出占总支出的百分比和其他支出占总支出的百分比相加为1？ 2、在2000年，笑笑家食品支出比其他支出多620元。你知道这个家庭这一年的总支出是多少元吗？ 要解决这个问题，需要表格中的哪些条件？ ①看这个方程，说一说等量关系，食品支出-其他支出=620元，列方程， 55%x-45%x=620 关键是从这句话中找到等量关系食品支出-其他支出=620元 列方程。 ② 看这个方程，解:设这个家庭2000年的总支出是x元。 （55% -45%）x=620 关键是找到总支出的10%是620元，再列方程用总支出乘这个百分率=620。，这个百分率是620元所对应的百分率。 其实这两个方程也是有联系的，什么联系？（运用乘法分配律的逆用可以推出它，括号可千万别忘了。） ③因为总支出的10%是620元， （55% -45%）x=620 已知一个数的10%是620，可以用这个数乘10%=620，求这个数，根据除法的性质，用积除以一个因数等于另一个因数， 620/（55% -45%） （55% -45%）这个百分率是620所对应的百分率，用620元除以它所对应的百分率得到总支出，除法就是由这个方程推出的。括号不写行吗？ 对比：这两道题有什么异同吗？它们都是已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题。