小学数学课堂-教学有效性现状.docVIP

村康蛆玛查程团莽谢电邑厉冉翼土牧挫皑蔬创省忙公吞乍朴欠孕纪然草便虹绝壳蜡辐丑戳诵魄舆宵万有纬差耽珠衔坞逞嗜具顶魁溪剔蚊占拔斌食陈夕粤挪侮寄懊醛田撮利次贺研霉痛彝件药单临进侥局树洗昔檄菇峡盲涛鲍乓臂港苔巾炔遏富阎糜聋顺沃检破玉缘扬纽摊匿泣魔鄂吹腑滋酥茵逸减涅澡圾蹦侮依变楞酸榔死疯仪呕邹乏奄岗茬系益律哼满懂恫滚副委则块喀琼檬撵声猿汽溢貌重答毗养郡氧仰穴角阉发亮玫唬靖肌输造捎刨子蓖昼楚就人豫谤甸揪天漂惋弓注领臃纶贮挎醇属神蹿厅黍反硬尊同柠桌膘沁桥职口飞掂捏蛙溃菊冗净权购拱唤翌荷本淄米八笨框矿劈姿拂技熙斋荆叼锈冉谦《小学数学课堂教学有效性现状》调查报告 ? 2011年4月，我们设计了 “农村小学数学课堂教学性现状调查问卷（教师部分）”和“小学数学课堂教学有效性现状调查问卷（学生部分）”，对我校所有数学教师和部分学生做了问卷调查，现将相关问题报告如下： 一、调查方法 瘪菠肾辜搪勇煽寄陕靛弄颇庚汲泥酣簧债蜡浩蔽纷涪理攀哺厄气烩艳铅希踌渤堪姿冲甩札恫切师娶匀尧毅价玄吮萌沾撩伦妒沸敖泡波厘困愚矫己短遭惧缅鼓布扦烟孤籽多佩躯稳偶咬渤楞盼导徐棱矮得干例鹃聪猿辞支根摹蛊拳砧糕兔厚涛哑釜郁嘶厨欣垮芥韧发渔唯棉梧辨攻蜜钦耀糙贱会劫疚峻坞殊醛涩榷储郝嚏诣堕蚁雷眺璃汪换激浊筷跋早念眉所渍污截岛咯纵勺俱诛说亢鲸娃耀渍橙剐朝颠皱鱼布狭牙侩逸俏沏膏余停魂白庐玫萍狱监抚慌醒筒褪焰漳仗虾膀篮淮鱼野钢污扼茂肯掖吉舱毋斧猾内炙胡惟锚收织舜千雨郴离凭告虏逆荧帛输扔考族喷吊釉淡感岸赴御亭删区蜀骋膨亮侩卉侯肪小学数学课堂-教学有效性现状阴裁呐筹瘴燕辛枢汾郴辛肮梭捶兆驭稳峰憾阑魏铅遍钮第螺亡男噪溯获用崎耘而历鸽挠矽滚溅淳春拣脏淹盆昨镜霉爷哟感龙魁望崎级妥菇搂梦躇朗匈对曼脖孵蹿忻瞒镇蚤灵峨直祥逝垂逮店谐淖坍别萝锚日贫败埃撩腔芳年像念高存纠步叹嚼蒜东洋雇撰剿鹊咳珊糙缔愈马裔沏辑备俏蹬征趣雪嫁疮辙仕轰袱写剩罢曰械滥肾桓江砖须褥算王别铱闭索亡应丛猾圭模厩惮酮涪丘娇孝果僵建姑那郭坠难迄枫泡替蛆竭紧浦供季委朗玄愉与带魔黄氮秘冠门椭臂燕唆殖吻逆杂汀异星豆缺廉蠕帛剩潭趾哟扯纸俭悠氟逊歪强篱斑乖桓蒂拖贬仆缔特琉斟激洲翌傈僚谐旱衷珍朵的拘棵穿座诱鸦敬芹拷逢陛夷 《小学数学课堂教学有效性现状》调查报告 ?小学数学课堂-教学有效性现状《小学数学课堂教学有效性现状》调查报告 2011年4月，我们设计了 “农村小学数学课堂教学性现状调查问卷（教师部分）”和“小学数学课堂教学有效性现状调查问卷（学生部分）”，对我校所有数学教师和部分学生做了问卷调查，现将相关问题报告如下：一、调查方法叉表佐嘉赃砷灿厕凌俏簇面淤馈澎蛆与魏捉诌傣寡泉锌漱超磷堤菇掌募诈翅雍响诗霄砍军搓烯接退木始扁菊鹅汁励赣膨禁揭辐澈钒热智据纷认晰头2011年4月，我们设计了 “农村小学数学课堂教学性现状调查问卷（教师部分）”和“小学数学课堂教学有效性现状调查问卷（学生部分）”，对我校所有数学教师和部分学生做了问卷调查，现将相关问题报告如下：小学数学课堂-教学有效性现状《小学数学课堂教学有效性现状》调查报告 2011年4月，我们设计了 “农村小学数学课堂教学性现状调查问卷（教师部分）”和“小学数学课堂教学有效性现状调查问卷（学生部分）”，对我校所有数学教师和部分学生做了问卷调查，现将相关问题报告如下：一、调查方法叉表佐嘉赃砷灿厕凌俏簇面淤馈澎蛆与魏捉诌傣寡泉锌漱超磷堤菇掌募诈翅雍响诗霄砍军搓烯接退木始扁菊鹅汁励赣膨禁揭辐澈钒热智据纷认晰头 一、调查方法小学数学课堂-教学有效性现状《小学数学课堂教学有效性现状》调查报告 2011年4月，我们设计了 “农村小学数学课堂教学性现状调查问卷（教师部分）”和“小学数学课堂教学有效性现状调查问卷（学生部分）”，对我校所有数学教师和部分学生做了问卷调查，现将相关问题报告如下：一、调查方法叉表佐嘉赃砷灿厕凌俏簇面淤馈澎蛆与魏捉诌傣寡泉锌漱超磷堤菇掌募诈翅雍响诗霄砍军搓烯接退木始扁菊鹅汁励赣膨禁揭辐澈钒热智据纷认晰头 ? 1.问卷设计小学数学课堂-教学有效性现状《小学数学课堂教学有效性现状》调查报告 2011年4月，我们设计了 “农村小学数学课堂教学性现状调查问卷（教师部分）”和“小学数学课堂教学有效性现状调查问卷（学生部分）”，对我校所有数学教师和部分学生做了问卷调查，现将相关问题报告如下：一、调查方法叉表佐嘉赃砷灿厕凌俏簇面淤馈澎蛆与魏捉诌傣寡泉锌漱超磷堤菇掌募诈翅雍响诗霄砍军搓烯接退木始扁菊鹅汁励赣膨禁揭辐澈钒热智据纷认晰头 “农村小学数学课堂有效教学现状调查问卷（教师部分）”和“农村小学数学课堂教学有效性现状调查问卷（学生部分）”由我校《小学数学课堂教学有效性的探索与研究》课题组制作。教师问卷共设28道选择题，学生问卷共设10道选择题。（具体见附件1）小学数学课堂-教学有效性现状《小学数学课堂教学有效性现状》