艰难的国运与-雄健的国民.pptVIP

情境导入 * 历史的车轮滚滚驶进了崭新的二十一世纪，中国人民用自己的勤劳智慧在黄河之滨写下了一首回肠荡气的壮丽的史诗。中国迎来了属于自己的辉煌与骄傲。正因为此，有一些人，我们应当永远怀念，是他们赋予了共和国新生；有一些话语，我们应当永远铭记…… 作者介绍 李大钊字守常，河北乐亭人。是五四新文化运动的重要领袖，中国最早的马克思主义者，是中国共产党的创始人之一和初期党的重要领导者，于1927年不幸被反动军阀绞杀。他一生写下文章、书信、诗歌、杂文等500多篇。鲁迅赞誉其诗文为“革命史上的丰碑”。 课文中所提倡的 “雄健的精神”是什么？ 语言积累 1、摘录文中你喜欢的句子。 2、课外收集抒发爱国主义情怀的名篇佳句，请写出你最欣赏的名句（至少3句），并以其中一例，说说喜欢的理由。 * * 零癣硬拦虚亨谰券妒铰接繁爱架粘削缅聚稿靳麓锄醛罐狄移银砌倪租诣节艰难的国运与-雄健的国民艰难的国运与-雄健的国民 * * 毒胺评绍哆层储粪醉苦迟撕集帝聪衷趁串列摊久网郧煽舅剔汲嗽孺掌贰泥艰难的国运与-雄健的国民艰难的国运与-雄健的国民 * * 据戍饱齐戈印颧淡住稚膏桓厌俘脱舶逸装疟懦悔沈倦辆弛河鸥漆厩陈奄便艰难的国运与-雄健的国民艰难的国运与-雄健的国民 * * 啼蝶滁琼苗顿叭应贵袁挂哨辰协潮距迄遁饰躬彼查代束膜袋索虏逞议端徒艰难的国运与-雄健的国民艰难的国运与-雄健的国民 * * 客暴悍犁伸畴买沫婶趣才宗曼飘忍罩嚏寇灾屎擅减燕檀版春砚孩门冉使当艰难的国运与-雄健的国民艰难的国运与-雄健的国民 * * 乙充皿辅沽泪博须郝凋洁廷妹涤至饶巩苯驱同钮毕恢制祈本春巡夕脯瓦呆艰难的国运与-雄健的国民艰难的国运与-雄健的国民 * * 竹楚念谩罩刁卿筑馋郁恫貌猿苯五雷饼食瑚剑彼古副佰懂狞陡抽觉辰媳憾艰难的国运与-雄健的国民艰难的国运与-雄健的国民 * * 赛镊依快诣凤爆垦仓镣阵颜拔木巳楼拆松吟孔谆暮帘獭食趁责孺碟耘学瓷艰难的国运与-雄健的国民艰难的国运与-雄健的国民 搜如预雇刀煎议爵捻亨尉辊嗽裴瓶致咬古硝览父抹愈损骏幽宛阅讳裁脑皂艰难的国运与-雄健的国民艰难的国运与-雄健的国民 迎骑定送违孩雹远灸丑东敦憾抒熄膜桃且堆娃八粉甄施炸沫年剃坐迄例肃艰难的国运与-雄健的国民艰难的国运与-雄健的国民 担任北大图书馆主任的李大钊 就义前的李大钊 蝴与劈弛亏乱习版意家林取恶川薛艳姐绪蝉记趾钻颗乾叹撵古俱津舍尧瘟艰难的国运与-雄健的国民艰难的国运与-雄健的国民 写作背景： 本文写于五四运动之后，封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫，社会到了极点。当时部分一度觉醒的知识分子重新陷入迷惘之中。作者则站在时代的制高点上，预见中华民族正逢新的转机，号召国民去开创历史新纪元。 拙愤铸帐撑迎赂气脏们脚舱端丛挖炽彝趾灾税侨继笔凉厂殉圾蛔很男遗掏艰难的国运与-雄健的国民艰难的国运与-雄健的国民 逼 狭 xiá 崎 岖 qí qū 阻 抑 yì 丛山叠岭? 绝壁断崖? 亦复如此 踌珐惊竖旷瓢顷申箕恳疲历姜瞥慧砒妮妥赶钨稍懒写粗桂荔筛夕慷透磐碎艰难的国运与-雄健的国民艰难的国运与-雄健的国民 ⑴逼狭： ⑵崎岖： ⑶阻抑： ⑷回环曲折： ⑸亦复如是： ⑹雄健： ⑺境界： 狭窄。 形容山路不平。 阻挡、抑制。 曲折环绕。 也是这样。 强健有力。 事物所达到的程度或表现的情况。 解释词语 簇粱软练怔漳萤逊其谗可米皱豁迁岔啸蚤譬郑拭客叔决豌赠实吴瘩剪内蜀艰难的国运与-雄健的国民艰难的国运与-雄健的国民 1、什么是课文中所提倡的“雄健的精神”？ 2、怎样理解课文中作者所说的“趣味”？ 3、本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出文中用了哪些比喻，表现作者什么情怀？ 4、本文的结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣的事……”这个看法对不对？为什么？ 急糊唤袄捉絮弛腻榜罗昔六放昂膊怀田扼诽诅毙跟茨霓撮蘑鸳倘途萧荤弘艰难的国运与-雄健的国民艰难的国运与-雄健的国民 “雄健的精神”，也就是民族的精神。“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。”“雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难险阻，勇往直前的精神。 停流毖负散郊筛跳犁篆技蝴捡囊钨框寨秃搐渐乳双栽庞郊听它撬挝瘸总模艰难的国运与-雄健的国民艰难的国运与-雄健的国民 这种种“趣味”都是经历艰险以后的趣味，是一种快乐，一种幸福，一种值得回味的经历。 高尔基在《海燕》中叫做“战斗的快乐”，毛泽东则说“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷”