二次根式_212147.docVIP

12.1　二次根式（2） 教学目标 1．学会二次根式的性质＝｜a｜，并能运用这个性质化简二次根式； 2．知道公式＝｜a｜与（）2＝a（a≥0）的区别，并能在二次根式的化简和计算中正确运用； 3．在探究二次根式性质的过程中，培养和掌握转化思想． 教学重点 学会二次根式的性质＝｜a｜，并能运用这个性质化简二次根式． 教学难点 知道公式＝｜a｜与（）2＝a（a≥0）的区别，并能在二次根式的化简和计算中正确运用． 教学过程（教师） 学生活动 设计思路 情境创设： 1．二次根式的概念； 2．二次根式有意义的条件； 3．（）2＝a（a≥0）． 复习知识点，迅速进入状态． 回顾上节课的知识点，便于这节课进一步探索有关二次根式的性质． 探索活动： 观察下列各式的特点，找出各式的共同规律，并用表达式表示你发现的规律． ＝ ，＝ ，＝ ， ＝ ，＝ ， ＝ ,＝ ． 通过观察，你得到的结论是什么，试着说一说． 让学生通过计算，观察结果，讨论总结出二次根式的相关性质． 充分调动学生的积极性，通过计算、讨论，总结得出其相关性质． 新知得出： 发现当a≥0时，＝_____， 当a＜0，＝______． 根据绝对值的意义： 当a≥0时，||＝；当a＜0时，||＝－， 由此可知：＝｜a｜． 　总结结论，得出性质． 知识的总