信技如甘露老树生嫩芽.doc

信技如甘露 “老树”生嫩芽 摘要：随着信息时代的到来，用为“老树” 注入了无限生机与活力更新教育观念2008年9月起，我校就陆续在教室安装先进的”VCM电教平台”——多媒体的教学设备，这意味着信息技术将全面进入课堂教学。对此，年逾知天命、教龄31年的一线“教书匠”，既觉新奇而又陌生，既感兴奋而又不安，它充满了竞争，充满了挑战。自己早已习惯“一块黑板、一支粉笔、一本教科书、一张嘴”的传统教学方式，如果不更新观念，不学习新教学方法，不掌握、使用新教学手段，那就不能适应现代化的需要，就无法跟得上时代的步伐，就无法完成时代赋予教师的使命，就意味着将被淘汰！于是，我从心态到方法，从观念到知识，主动出击，认真学习相关书籍，虚心向熟悉电脑的同事请教，从打字到绘图，从浏览到搜索，从WORD到EXCEL，从PPT到PS，一步一个脚印，一步一个台阶，一步一个境界。工夫不负苦心人，通过近两年的边教边学，我学会了编辑文档，学会了统计数据，学会了制作课件，学会了从网上下载我最需要的教育教学资料，我用自己的智慧加上电脑的智慧，为我的工作锦上添花。[1]可以说，信息技术似春风如甘露，它是促使我这棵“老树”在语文教学中生发嫩芽的一大功臣〔。 一、信息技术提升我统计教学成绩的效率 我于1997年调进现在学校任教，那时的学生家长都非常关心子女的学业情况。为了能够真实详细反映学生的考试信息，我自己设计了学生成绩