发挥核心知识认识发展价值提高课堂教学效益.ppt

科学家和工程师如何工作 了解科学家和工程师的工作的一种方式是将他们的工作框定为三个方面。大致可以理解为一个空间里的主导活动是调查和实证探究，在第二空间工作的本质是假说，模型或原型设计构建，在第三合作空间里如合适的想法对预测数据，或实验或产品设计恰当将被辩论和评估。 在调查空间里，科学家们从事观察自然现象，规划实验或观察方案和数据收集，建造仪器的过程，决定哪些需要被测量，从事有训练的实地考察，以及定义不确定的来源。同样，工程师调查所设计的世界，收集数据来评估特殊设计解决方案的优势和弱点。 在假设空间里，科学家和工程师发展他们的理论，设计和建模，并考虑其他解释。在这里，科学家建构对物质世界的解释模式，工程师开发和重新定义技术问题的可能解决方案。 合作空间就是指调查空间的工作即所谓实证探究与假设空间即建构理论和模型以及进行预测或者提出设计解决路径相关联的所在。这里主要的实践是分析，论证，与批判。无论是新理论，新奇的方式收集数据，或是对旧的证据新鲜诠释，科学家利用以证据为基础的论证来来坚持他们的新想法。作为回应，其他科学家试图找出不足和局限。这个进程是推进科学知识和理解的关键。 调查，假设，和合作 模型 交流与对话 科学学习的核心 核心学科思想：生命科学、地球和空间科学、物理科学以及工程和科技学。 科学、工程和社会之间的联系：尤其是与学生生活的联系，这些包括科学技术的历史和文化