比例尺和正反比例应用题.docVIP

学生姓名 年级 授课时间 教师 李国柱 课时 2h 课 题 比例尺和正反比例应用题 教学目标 会计算比例尺及根据比例尺求圆上距离或实际距离 重 点 比例尺的有关计算及单位长度的换算 难 点 正确判断正反比例，根据正反比例列出方程解决问题 知识点解析 知识点一 比例尺的意义 图上距离：实际距离=比例尺 或 随堂练习：比例尺是1:500，表示图上距离是实际距离的（ ），也表示实际距离是图上距离的（ ） 知识点二 比例尺的分类 数字比例尺 例如：1:100（也可写成） 按表现形式不同可分为 表示图上1厘米代表实际100厘米 比 线段比例尺 例如： 表示图上1厘米代表实际100厘米 例 缩小比例尺 例如： 1:100表示图上1厘米代表实际100厘米 尺 按实际距离是缩小还是放大可分为 放大比例尺 例如： 2:1表示图上2厘米代表实际1厘米 知识点三 比例尺的应用 已知比例尺和图上距离，求实际距离 例题：在比例尺为1：6000000的地图上，量得南京到北京的距离是15厘米，南京到北京的实际距离大约是多少千米？ 解法1：（利用“”列比例求）解法2：（利用“图上距离÷比例尺=实际距离”，直接列式求） 解： 设南京到北京的实际距离为x厘米 （厘米） 米=900千米 x = 15×6000000 解法3：（根据实际距离是图上距离的6000000倍直接计算出实际距离） x= 15 × 6000000 厘米）米 = 900千米 米=900千米 比较3种解法，哪一种方法简单？ 2.已知比例尺和实际距离，求图上距离 例题 一个长方形操场，长110米，宽90米。把它画在比例尺是的图纸上，长和宽各应画多少厘米？ 作业 析 已知实际距离球图上距离。由知图上距离是实际距离的可计算出图上距离 解 110米=11000厘米 90米=9000厘米 图上长厘米 图上宽厘米 二．典型剖析 1.判断：比例尺的前项一定小于后项。（ √ ） 错解分析：缩小比例尺的前项一定小于后项，而放大比例尺的前项一定大于后项 正确解答：（ × ） 2.判断：比例尺的前项总是1.（ √ ） 错解分析：缩小比例尺的前项一般是1，但是放大比例尺的前项却不是1，例如比例尺8:1的前项是8 正确解答：（ × ） 2.判断：一幅图的比例尺是1:500m（ √ ） 错解分析：比例尺1:500不能加单位名称 正确解答：（ × ） 三．考点题库 1.填空题 （1）把线段比例尺 改写成数字比例尺是（ ） （2）一个机器零件长6毫米，按10:1的比例尺画在纸上，要画（ ）毫米 （3）一个精密零件，实际长5毫米，在比例尺是（ ）的图纸上才能量得10厘米的距离。 （4）在一幅比例尺是1:500000的地图上，用（ ）厘米表示实际距离50千米 （5）甲城到乙城的实际距离是120km，画在比例尺1:6000000的地图上，两地相距（ ） （6）某小学校长250米，在平面图上用5厘米长的线段来表示，这幅图的比例尺是（ ） （7）在一张精密仪器图纸上，用5厘米表示25毫米长，这幅图纸的比例尺是（ ） 四．正比例应用题 例1. 一个装订小组要装订2640本书，3小时装订了240本。照这样计算，剩下的书还需要多少小时才能装订完？ 解： 设剩下的书装订完还要x小时 240x =（2640-240）×3 240x = 24