中美教育行政组织比的较研究.docVIP

中美教育行政组织比较研究 中美 教育 行政组织比较 研究 ............................................................ 2 一、中美教育行政组织比较研究的对象、目的和意义........................................ 2 （一）中美教育行政组织比较研究的对象................................................... 2 （二）中美教育行政组织比较研究的目的....................................................... 3 1．把握两国教育行政组织的 历史 沿革............................................... 4 2．探讨两国教育行政组织设置的利弊、以及经验教训................................ 4 3． 总结 教育行政组织 发展 的一般 规律 与趋势.............................................. 4 （三）中美教育行政组织比较研究的意义............................................... 4 1．有利于面向未来调整我国教育行政组织改革的战略................................ 4 2．有利于面向世界充实我国教育行政组织改革的思路................................ 5 3．有利于面向 现代 化推动我国教育行政组织改革的进程............................. 5 二、中美教育行政组织比较研究的 方法 和原则........................................................... 6 （一）比较研究方法.......................................................................................... 6 1．研究方法的历史演进.............................................................................. 6 2．研究步骤............................................................................................... 7 （二）比较研究原则.......................................................................................... 9 1．实事求是原则........................................................................................ 9 2．取长补短、扬长避短原则..................................................................... 10 3．结合国情原则....................................................................................... 10 三、中美教育行政组织的历史沿革.......................................................................... 10 （一）我国教育行政组织的历史沿革................................................................ 10 （二）美国教育行政组织的历史沿革................................................................ 11 四、现代中美教育行政组织比较 分析 ....................................................................... 13 （一）美国现行教育行政组织..............................................................