14邮票齿孔-的故事.docVIP

14、邮票齿孔的故事 授课时间： 教学目标： 1、会认13个生字，会写12个生字。 2、正确、流利地朗读课文，能大概地复述课文内容。 3、教育学生观察生活，细心思考。生活中遇到的难题，凡事多想多实践，培养学生的创新能力。 4、认识邮票，了解邮票的外形特点和功能。 教学重点：会认生字，会写12个生字。 教学难点：了解邮票的外形特点和功能。 教学方法：讲授法、引导法、讨论法、合作法。 教学类型：新授课 教学准备：录音机、生字词卡片 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、出示实物，激发兴趣 1、同学们，我们寄信时，信封上贴上什么？这节课，老师想请同学们看看我的集邮册。（出示集邮册，翻开各种邮票） 2、你们知道吗？中国最早的邮票是1978年清政府发行的大龙邮票，邮票上图案多，内容丰富，如果你把他们收集起来，就会觉得可有趣了。 3、好看吗？ 4、可邮票与图画的外形有不同的地方，哪位同学看出来了？ 二、情境感受，初读感知 1、同学们你们想知道邮票四周的小孔是怎么来的吗？ 2、录机范读，学生边听标出自然段。 3、自读课文，不认识的字用铅笔圈出来。 三、范读，朗读加深体会 1、老师把课文范读一遍，同学们在心中默读。 2、课文有几个自然段？ 3、请选出你最喜欢的自然段朗读。 4、大家评一评，他读得怎么样？ 四、交流自学成果 1、学习认读的生字 ①出示带有生字的句子读一读。 ②识记会写的生字。 ③出示生字，比赛认读。 ④正音、齐读。 ⑤交流识字抄招。 2、了解各个自然段的内容。 五、正确、流利地朗读课文。 六、课堂小结 ? 第二课时 一、复习 1、认读生字、词语 2、齐读全文 二、学习第1自然段 1、学生自由读第1自然段。 2、交流读后的感受。 3、启发：读了这一段，大家想知道什么？ 4、找出这段中的生字有几个，请读出来。 三、学习课文2-4自然段 1、自由读这部分课文。 2、交流读后感受。 3、大家一边读一边想带齿孔的邮票是怎样发明的。 4、有感情地朗读全文。 四、本课小结： ? 五、作业布置： 六、板书设计： ?