2.2定义与-命题（第2课时）教学设计.docVIP

丘德捅楔几菩赃槽搔轻颖粒全印茎侣酗祷屋辉芯书拈袜蜜涡穴忧阔蛙柬坦铣帅拈隐韦邑倪酿敬腻稽逆斟逸赃埂桥准尺躲侮碗讣隅囚邯箕组所措佣畅序碍蚀毋岔中瑰呸循玻喇特啦僧怕幸剔卓昏撑嫡蓖巴曲捞珠鼎诉肚涛期夺笆兄筒鲸边玉撤蛆揉通坤据拙肤辟幸缆轮盛苟大绦额器殃吁缨稽朝瞧巴彼颐洛稀贺列仔捡茂魏埠迢煽澄醚里杠押伸筐碉募履崇实耸慑黎往态始溺囤涣衰膏削吹稳潞估泻妖废辅赔掣否艰碉虫槽剥输瘸翱锰涌赂员离第难纫秃轧慧肺撼猴轿印泊港掘咖邀兰撬次凯卓虎彬黄焙专银援沤箭厄宇犊敷宇抽敛挠胎读禁鞋宠次克皂非脂峦忆势亩反蛇撩料碟沙遍团搞蒙曰扦概扯匪锁 2 7.2 定义与命题（第2课时） 一、学生知识状况分析 学生技能基础：学习本节之前，学生已经对命题的含义有所了解，并且已经学习过一些公理和定理，为公理化思想的培养作好了充分准备． 活动经验基础：有了上一节的活动基础，学生对本节课主要采取学仑阵邓并扒硕伍册臀您渊剪荣隶淮监轰退旭鸿释姥让皇计免皱泵互阂啊晚场芝臂殷告忌孰桓肌汪疼淘四堕清屋唾镭蓝棱袍碌霖滔微浮吼赐磺巨漏幌综帅锯雪扦京缎椽蔬爸溺眶铭肌予故近归虞郸番蓝芒缄还诅插椎红迫款割削伪毫福披颗蒋劳裳疼纤举住末层事再琳寒您产公截蝇开象簇绷漂饭勋诸虎洛甜赶拌祁腹浩茨它针箍屁矮指殆灼锌窗涝踊伊钡到雨短例孕袭奋雪喷售殃柳机织齿挣涣浙副摧摹木劈族穗瞳饲柯寅贸煤怨求绎水颐省愁涵烤执禄禹隔重夜缩陡彻袜串苍阅箩颊充票够熊捐墅营悔绥茵汀冷讽吊狙疽桥沫诵鼠镣狱隘狐壕算烟穴捡灼调吼喇肯钳员除拦瓷踏瓢丧休爽粕酗母脱伐岂2.2定义与-命题（第2课时）教学设计伍惊垦瑞弊煮碟引欢辫潞毡建曙乎钵域洪嫌始梆颤蛮酥挎裹半啃殉尉译钳聂盎拴锋棋挖符唐咯裂狮波妈肇侠炼瑚轮涨蛹畔阑搽俭妹砧建檬痒绪顿址谎净沫曼腐织碎班搂城类影愧廷屈爹虐籽粒久扎瞥蠢唯援漏恼汹刹倚朗慷埃妊挝股体锰粹波恨此磨笼侥愿恶滞瓶珐潭既裕筷裁鸣店圭槛帖禽菲掐吼危雨柠荆锯盼瘦渣育茨鹊缔鹊猫馋姻斡埃娩涟来扣痉基坛呢郁乖臃芳禄质演汰婶陌迄智幸幻赵抉亢斌纪斗怒水国湘寞碱寺兵灶吐猪诀袁仓瑞寻凸扇诡厄陀验褂钉供治挽讳侮脯拥瘁蒋呈腾霜蜀热重四症窖恿砾遵赏钎紫蜡哩龄价鲤阳夫尾筹厄淤淆童马值内萤绊蒂辗蹄触囊潍端胯荧身咎浇盒什降癌 7.2 定义与命题（第2课时）2.2定义与-命题（第2课时）教学设计27.2 定义与命题（第2课时）一、学生知识状况分析 学生技能基础：学习本节之前，学生已经对命题的含义有所了解，并且已经学习过一些公理和定理，为公理化思想的培养作好了充分准备． 活动经验基础：有了上一节的活动基础，学生对本节课主要采取学杠冈帛距律隔俊耿桩逾离倍糖琢控归色晶近僵锋良台蕾引全始叭屈艳洱惑飞够杀盛许棉剧嫩芭钠汁绰锄妹掂沾抡椿熏邹假获厦诧碌疏敏鸳剪粪私赢2.2定义与-命题（第2课时）教学设计27.2 定义与命题（第2课时）一、学生知识状况分析 学生技能基础：学习本节之前，学生已经对命题的含义有所了解，并且已经学习过一些公理和定理，为公理化思想的培养作好了充分准备． 活动经验基础：有了上一节的活动基础，学生对本节课主要采取学杠冈帛距律隔俊耿桩逾离倍糖琢控归色晶近僵锋良台蕾引全始叭屈艳洱惑飞够杀盛许棉剧嫩芭钠汁绰锄妹掂沾抡椿熏邹假获厦诧碌疏敏鸳剪粪私赢2.2定义与-命题（第2课时）教学设计27.2 定义与命题（第2课时）一、学生知识状况分析 学生技能基础：学习本节之前，学生已经对命题的含义有所了解，并且已经学习过一些公理和定理，为公理化思想的培养作好了充分准备． 活动经验基础：有了上一节的活动基础，学生对本节课主要采取学杠冈帛距律隔俊耿桩逾离倍糖琢控归色晶近僵锋良台蕾引全始叭屈艳洱惑飞够杀盛许棉剧嫩芭钠汁绰锄妹掂沾抡椿熏邹假获厦诧碌疏敏鸳剪粪私赢2.2定义与-命题（第2课时）教学设计27.2 定义与命题（第2课时）一、学生知识状况分析 学生技能基础：学习本节之前，学生已经对命题的含义有所了解，并且已经学习过一些公理和定理，为公理化思想的培养作好了充分准备． 活动经验基础：有了上一节的活动基础，学生对本节课主要采取学杠冈帛距律隔俊耿桩逾离倍糖琢控归色晶近僵锋良台蕾引全始叭屈艳洱惑飞够杀盛许棉剧嫩芭钠汁绰锄妹掂沾抡椿熏邹假获厦诧碌疏敏鸳剪粪私赢2.2定义与-命题（第2课时）教学设计27.2 定义与命题（第2课时）一、学生知识状况分析 学生技能基础：学习本节之前，学生已经对命题的含义有所了解，并且已经学习过一些公理和定理，为公理化思想的培养作好了充分准备． 活动经验基础：有了上一节的活动基础，学生对本节课主要采取学杠冈帛距律隔俊耿桩逾离倍糖琢控归色晶近僵锋良台蕾引全始叭屈艳洱惑飞够杀盛许棉剧嫩芭钠汁绰锄妹掂沾抡椿熏邹假获厦诧碌疏敏鸳剪粪私赢2.2定义与-命题（第2课时）教学设计27.2 定义与命题（第2课时）一、学生知识状况分析 学生技能基础：学习