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21、与朱元思书 项目 具体内容 反思及困惑、总结与归纳　　 【目标】 1．反复诵读，达到熟读成诵。积累文言词语。 2．体会文中作者“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主旨。 3．深入文章意境，涵咏体会，体会文章的结构美、意境美、志趣美、语言美，获得美的享　 　 　 预习展示 1、反复朗读，背诵课文，默写课文。 2、给下列加横线字加拼音。 缥碧（?????? ）? 急湍（??? ）? 轩（?????? ）邈（?????? ）? 泠泠（?????? ） 嘤嘤（??????? ）? 鸢飞（???? ） 窥谷（????? ）?? 横柯（??????? ） 3、《与朱元思书》的作者__________，是__________代文学家。字__________，吴兴故彰人。他的散文以写景见长。 吴均（469-520），一作吴筠，南朝文学家，史学家，字叔庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有古气，人称“吴均体”，亦能诗，家世寒贱，均好学而有俊才。　本文选自《艺文类聚》，是作者写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景。这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品 【学习难点——合作探究】 1．理解文中文言词、通假字、活用字，疏通文意。 2、本文主要写了什么内容？全文的中心句是哪一句？ ? 3．划分本文结构，概括段落大意。 ? 4．本文主要采用了什么表达方式？目的是什么? ? ?5、读课文，思考。作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？ ? ?6、默读课文，分别画出文中的骈句和散句。 7、本文在语言上有什么特点？ ? 8、文章流露出作者怎样的思想感情？从哪些句子中可以看得出来？? 【点评小结】 　 　 【达标测评】 风烟俱净，天山共色。── 奇山异水，天下独绝。── 鸢飞戾天者，望峰息心；── 横何上蔽，在昼犹昏；── 2、文中从侧面表现水的清澈的句子是：?????????????? ????????????????。 3、作者描绘异水时，抓住了????? 、????? 的特点；描绘奇山时，紧扣???? 、???? 、???? 的特征。 4、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》中哪句话与它有异曲同工之妙：?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 。