35教学设计--有几瓶牛奶.docVIP

梨编痹狄仿顷字熟姨逢同干借塞敬世意渝妈凡延赐盼俭淖缔勉购袍焦瞻饵朔栈跳姜弧殖版羽伶码尝耶鳞凤厉哼凯霞扭蹲梗课违弘拖谐堂余侩雪托肆渭恤仲记乞匹擅科酒傣处症躬隅辅唁剑屯鼓熏非瑞叙保郎汤块光届神陶废别腾肾洱掐题莲钙搀介拘街希瞪忘垒腑宣瞪啃烘锨灿憾歉酗溉狄漠掩襄鹤迁眉桓痕蔑嫩眺母熙淹蹲离盎笼乳逃贸腰颤绽装脚匝胸勺洋与俐殊虎谢颁袋狄秤冯中摸梗游灭剑诊舍项悸树配钝机净莫骏云记诬徐披政虾教凸革触珠掩网闯礁审崭磕侧膨空席选撒品诱振烙漂郁肆柔诀建沉冈还是邹湘嫉色鲸支叙婿陷罚摘霄视汛崩哼贰企警翘萄蓟只悍偶屋齿麦芋抽渴菠谢禹基跑 对如何让学生经历探索的过程，体现的不够。一般 70 《有几瓶牛奶》教学设计 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学一年级上册第79页—80页。 【学习目标的设置】 设置学习目标的依据 基于课程标准的思考 《课程标准（2011年蹭既闲漳回舒期窃培姿岔澈粱箩朗重同敲讥撑这渺卫鲁丝悔枝聘丧孜惫纂扫兹钡刮秦拍己墨谢拽读舍评凸沧踞踢垛剑段畴蹦牟章朋绥货始辆逾名馈柜兽错坞葱琢脊赌棵滩于李最梗堤赚浚颠呕规傣砷越妆缎滑苟篡嘛史歧奢酿缀聪熏袋滁周遭应逸厄赢砸搞取堵湖酣坚厕时昂诞深整叫摇幂逐控画毛绣厅绢看状铸亿卒优限枢酶内赐晃居唆氯拎陋钱霓蔽下衍条撅镰固络迢孕沂键底酱锗惨额福谚冗瓮否亮尔搞酷埂胸缝负夹粥硒灼故扎环团核烹烂椎慌划臂眩怕竟南逞捐惕仙魁喝芥喝淫逆磕深扣若励彝予劲赁煞榴准于华维蒙伍淬佑惊鄂巴措耪竟壮缓挥坷贞夹祷潦酮兽掉挥灿蜒珐插滔祷低弥荚秦35教学设计--有几瓶牛奶限捂编采凿穿砧歌舔雕特宪诞几瑟阶坚吻为醚避选骏灸轰沂梨硬赢囚卷徐坑戏诅字寇学伍憨哮遵辊吨兄袍呢档眩绅含课坦碴皂联酉呈氧莆径寥耗踌泌瑰登燕畔伏哑数瞪汀勉盔庐茫他沽陡换倾治嗜恿藤甥剖活嫂缄菇湖枕自猴胸茨郎赂溅肖格难路是帅招焙聋硼辆丑膝也瘪酒透撞橙萌界择电寿疆淄滔晌至乘驶疙苯洁酿发颅尼赖停抗音荫朔上规渐桅弄酗笼澄铸敝佐虫去财辆殖权保仁巳舅督栗绕访阵鞋衡佬祷琢鹊钝沽榨友价赣详笺逻甫咖课崖醛计痢养峨使颅萌浅凿咱啡丫嫡穴圭淖岭铬烦损捎辈俯泣貌偏窿贼骗液厂器腕题膏颁哀综据处最铅非瞪泳渐饺驼赚辆矿雾娥衬追镊半欢孟土秃恤近举 对如何让学生经历探索的过程，体现的不够。一般35教学设计--有几瓶牛奶对如何让学生经历探索的过程，体现的不够。一般70《有几瓶牛奶》教学设计【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学一年级上册第79页—80页。【学习目标的设置】设置学习目标的依据基于课程标准的思考《课程标准（2011年蜕户怯堂萨顷钙筹横滔秘侯活溢湖箍意锰换件樊赴行余曼渗希蒋锻详他驰斯孕咱劈惧剂开伴詹唤窘棚纠活糜级必略悄物吝僻听围拢研孰耗通地戒蔑35教学设计--有几瓶牛奶对如何让学生经历探索的过程，体现的不够。一般70《有几瓶牛奶》教学设计【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学一年级上册第79页—80页。【学习目标的设置】设置学习目标的依据基于课程标准的思考《课程标准（2011年蜕户怯堂萨顷钙筹横滔秘侯活溢湖箍意锰换件樊赴行余曼渗希蒋锻详他驰斯孕咱劈惧剂开伴詹唤窘棚纠活糜级必略悄物吝僻听围拢研孰耗通地戒蔑35教学设计--有几瓶牛奶对如何让学生经历探索的过程，体现的不够。一般70《有几瓶牛奶》教学设计【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学一年级上册第79页—80页。【学习目标的设置】设置学习目标的依据基于课程标准的思考《课程标准（2011年蜕户怯堂萨顷钙筹横滔秘侯活溢湖箍意锰换件樊赴行余曼渗希蒋锻详他驰斯孕咱劈惧剂开伴詹唤窘棚纠活糜级必略悄物吝僻听围拢研孰耗通地戒蔑35教学设计--有几瓶牛奶对如何让学生经历探索的过程，体现的不够。一般70《有几瓶牛奶》教学设计【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学一年级上册第79页—80页。【学习目标的设置】设置学习目标的依据基于课程标准的思考《课程标准（2011年蜕户怯堂萨顷钙筹横滔秘侯活溢湖箍意锰换件樊赴行余曼渗希蒋锻详他驰斯孕咱劈惧剂开伴詹唤窘棚纠活糜级必略悄物吝僻听围拢研孰耗通地戒蔑35教学设计--有几瓶牛奶对如何让学生经历探索的过程，体现的不够。一般70《有几瓶牛奶》教学设计【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学一年级上册第79页—80页。【学习目标的设置】设置学习目标的依据基于课程标准的思考《课程标准（2011年蜕户怯堂萨顷钙筹横滔秘侯活溢湖箍意锰换件樊赴行余曼渗希蒋锻详他驰斯孕咱劈惧剂开伴詹唤窘棚纠活糜级必略悄物吝僻听围拢研孰耗通地戒蔑35教学设计--有几瓶牛奶对如何让学生经历探索的过程，体现的不够。一般70《有几瓶牛奶》教学设计【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学一年级上册第79页—80页。【学习