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课题：Unit1In class 第（ 3 ）课时 课型:新授 Teaching Aims： 1. 能听懂、会说、会读、会运用祈使句。 2. 能用Don’t…来造句。 3. 能够看图快速说出相应的祈使句。 4. 能够正确读出辅音字母b的发音，并自己归纳一些词。 Teaching Difficulties： 1. 能听懂、会说、会读、会运用祈使句。 2. 能用Don’t…来造句。 3. 能够看图快速说出相应的祈使句。 4. 能够正确读出辅音字母b的发音，并自己归纳一些词。 Teaching Aids： 单词卡片，PPT Teaching Process： Step 1 Warming up 1. Say a rhyme: Open the window 2. Simon says. (当听到Simon says时做相应的动作，没听见时保持上一个动作不动。) Open the/ your… Close the/ your… Look at the/ your… Don’t … Step 2 Revision 1. Recite. 1) Look at the picture, recite the dialogue together. 2) Ask some Ss to recite the dialogue. 2. Act. Step 3 Presentation and practice 1. Look and say 1) Open your book to page 11. 2) Look and say. (Please…) 2. Sound time 1) Look at the picture, what can you see? 2) The boy is Bob. Boy, book, blue. They all have the letter “b”. Letter B is pronounced as /b/. 3) Let’s read. /b/ /b/ boy, /b/ /b/ book, /b/ /b/ blue Big books, big books, Bob has big, big books. 请Ss比一比谁读的好听又标准。 Do you know more letters? ball, birthday, book, boy, blue, black, brown, robot, rubber, Bobby, Bob, blackboard… 3. Let’s read. 总结：所有的Bb都发成/b/. Step 4 Consolidation 1. Exercise 请你找出字母b发成/b/的单词： boy, door, doll, ball, bad, black, pen, parrot, robot, happy 2. Translation 两本书 机器人先生 一块橡皮 说 “你好！” 起立。 坐下。 请进。 请关窗。 请开门。 请看黑板。 请打开你的书。 别听鹦鹉的。 对不起。 好的，格林先生。 Step5 Ticking time Step6 Homework 1. 跟录音读英语书20分钟。 2. 整理字母b的发音，写在P.10上。 3. 看图（P.11）练习祈使句。 Blackboard Design：： Open the/ your… Close the/ your… Look at the blackboard/… Don’t listen to the parrot/… Bb /b/ : ball, birthday, book, boy, blue, black, brown, robot, rubber, Bobby, Bob, blackboard…