4.4、整数-运算定律推广到小数.pptVIP

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2017-05-08 发布于河南
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4.4、整数-运算定律推广到小数

加法运算定律的推广;教学目标 1、使学生在解决现实问题的过程中，认识到整数加法的运算定律对于小数加法同样适用，能正确运用加法运算定律进行一些小数加法的简便运算 2、使学生在探索与交流的活动中，体会解决问题策略的多样性，增强优化意识；逐步形成积极的自我评价和自我反思的意识，体验学习数学的成就感。教学重点难点知识的迁移;1、口算：;2、在〇里填上合适的符号,并说说根据什么运算定律来填的?;3、观察左右两边的算式还会相等吗? 3.2+0.5〇0.5+3.2 (4.7+2.6)+7.4〇4.7+(2.6+7.4) 16.7-2.5-7.5〇16.7-(2.5+7.5) 3.5×10〇10×3.5 (10×0.8)×100〇10×(0.8×100) 10×(2.5+4.6) 〇2.5×10+4.6×10 ;合作讨论：通过刚才2、3两组练习，你有什么发现？;例5：计算0.6+7.91+3.4+0.09;在下面的里填上适当的数，并说出各应用了哪个运算定律。（1）6.7+4.95+3.3=6.7+ +4.95 （2）（138+175）+025= +（ + ） ;巩固练习:;A、变式练习： 4.03+(7.28+6.97)+2.72 9.27-(2.9+4.27) ;B、拓展练习 1.25×8×100 16.35-7.8+3.65;教后感： 1、学生在合作交流中领悟了整数运算定律在小数的计算中同样适用的道理。 2、学生在计算中还存在粗心大意的现象。