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9.4大气压强 班级： 小组： 姓名： 编号：17013 【学习目标】: 1、感知大气压强的客观存在，知道大气压强的测量方法 2、记住标准大气压强的值以及单位 3、能利用大气压强的知识解释生活中的现象，培养实事求是的科学态度 【新知探究】: 学点1 大气压的存在 （1）空气有重量也能流动，我们周围是否存在朝各个方向的大气压强？你能举出几个实例或者做几个简单的实验来正是大气压强的存在吗？ （2）什么叫大气压强？大气压强通常简称什么？马德堡半球实验说明了什么？ 学点2 大气压强有多大 (1)实验步骤：①用 测出拉开吸盘时大气对吸盘的作用力F；②用 测出吸盘直径d，算出面积 实验结论：P0＝___ _＝ 。 (2)多媒体演示托里拆利试验 如图所示，在托里拆利试验中，玻璃管内的水银柱是靠什么支撑的？为什么大气压强就等于观众水银柱产生的压强？能支撑起多高的水柱？ （3）如果改变玻璃管的粗细，管内水银柱的高度会变化吗？如果将玻璃管倾斜，管内水银柱长度会如何变化？高度如何变化？ （4）如果在实验过程中不小心在管内进入少量的空气，使上方不为真空，则水银柱的高度如何变化？ （5）大气压强与哪些因素有关？ 【基础演练】 1、以下各事例中不是利用大气压来工作的是（ ） A.高压锅 B.抽水机 C.拔火罐 D.吸盘式挂衣钩 2、氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压 （填“高”或“低”），球内的气压 （填“大于”、“等于”或“小于”）外界大气压，将球胀破。 3、把装满水的量筒浸入水中，口朝下，然后用手握住筒底向上提，在管口离开水面前，量筒露出水面的部分（ ） A是空的 B.有水但不满 C.充满水 D.无法确定 4、证明大气压存在的著名实验是 ；测定大气压值得著名实验是 实验，大气压值约为 Pa；在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量结果 （填“有关”、“无关”），在实验中如果将玻璃管倾斜，则管内水银柱长度将 ，水银柱竖直高度将 。