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现代汉语语法复习提纲（2013级） 语素的定义和分类。 词的定义。单纯词和合成词的类型。 语素、词和字的关系。 4.语法的属性。语法的四级单位和8种句子成分。 5.词类划分的依据。 6.实词的分类（10种）及语法特征。 名词、动词、形容词的区别 形容词、区别词的区别 动词、介词的区别 副词、形容词的区别 助词和语气词的区别 名词、副词的区别 7.虚词（4种）的用法。 8.词的兼类和活用。 9.短语的定义。短语的结构类和功能类。短语的结构分析（框式图解法）；多义短语的分析。 10.各种句子成分的分析。 主语和句首状语的区别 补语和宾语的区别 兼语句和主谓短语做宾语句的区别 11.常用句类和句型的判断。 12.修改病句并说明理由。 13.复句的类型及分析；多重复句的分析。 14.标点符号的种类和用法。 15.句式的变换。 试题类型 一、判断题 10% 二、选择题（加※的为多项选择）10% 三、短语（含多义短语）的结构层次分析12% 四、用符号法分析句子成分（注明句类、句型）10% 五、多重复句分析6% 六、加标点符号4% 七、分析题10% 八、按照要求改写下列句子4% 九、修改病句并说明理由16% 十、问答题（境外生可任选两题）18% 期末练习题 一、判断题 ①能受程度副词“很”修饰，又能带宾语的词是动词。（　　） ②“没有”这个词只能是动词。（　　） ③形容词是不带宾语的，但有的形容词却带了宾语，如“他红了脸”的“红”、“坚定信心”的“坚定”等，这时的形容词不能看作形容词，应当看作动词。（　　） 　　④“什么事情都应当执行勤俭的原则”，其中代词“什么”表示虚指。（　　） ⑤“房间都给收拾好了”，其中的“给”是介词。（　　） ⑥第三人称复数代词“他们”可专指男性，“她们”专指女性。如果男女兼有，写成“他（她）们”。（　　） ⑦“关于”组成的介词短语可以作标题。（　　） ⑧“还是”和“或者”都表示选择，但“或者”可以用于疑问句中，“还是”不能。（　　） ⑨“自开工以来，在卫生工程局负责人及参加工作的工人、解放军不顾劳累、寒冷地积极工作下，工程进度很快。”这个句子“在……下”中间插入的成分没有语法错误。（　　） ⑩“作为人民教师，我有责任帮助学生学好功课”这句话中的“作为”词性是动词。（　　） 二、选择题（加※的为多项选择） ①划分词类的标准应该是（ ）。 A意义　 B形态标志 　C语法功能　　D音节结构 ※②多数动词是不能同程度副词结合的，但少数动词是可以同程度副词结合的，它们的条件是（　　）。 　　　A表示心理活动的动词可以同程度副词结合 　　　B部分助动词（能愿动词）可以同程度副词结合 　　　C表示动作、行为的动词可以同程度副词结合 　D有的动词本身不能受程度副词修饰，但后面带上宾语就能同程度副词结合 ※③形容词是可以重叠的（　　）。 　　　A重叠后一般表示程度的加深 　　　B有时重叠后在程度上并未加深 　　　C单音形容词重叠作定语时表示程度适中，有的带有喜爱的感情色彩 ※④“次、回、趟、番、下、遍”等词，它们是（　　）。 　　　A物量词　 B量词 　　　C动量词　　D表示动作行为的单位 ⑤“敌人的后路被我们切断了”和“敌人的后路被切断了”，这两个句子都有“被”字，就词性来看（　　）。 　　　A它们都是介词　　 　B它们都是表被动的助词 　C前一句的“被”是介词，后一句的“被”是助词 ⑥“这东西晒得”。其中的“得”字（　　）。 　　　A是一个构词的语素　B是结构助词“得”，补语的标志 　　　C是结果补语 　D是可能补语 三、短语（含多义短语）的结构层次分析 买票的去那儿排队 感动得老大爷话都说不出来 反对压迫自己的人 四、用符号法分析句子成分（注明句类、句型） 清晨在河边散步确实不错。 黎明时候东方开始现出鱼肚白。 每一个同学都希望自己成为对现代化建设有贡献的人。 五、多重复句或句群分析 我们提倡的事情，即使完全正确，大量成功，如果不经过群众认真的讨论并做出决定，群众也会有不满，而事实上总会有一部分失败或效果不好，所以不经过群众讨论，就更难免遭到群众的埋怨。 六、分析题 ①指出下列各组词的词性：现在——正在 暂时——短暂 ②指出下列各词的词性：编辑 组织 繁荣 精神 七、按照要求改写下列句子 火辣辣的直晒下来的太阳 （以“太阳”为主语的动词谓语句） 有关改善服务态度的问题，我们讨论过好几次了（主谓谓语句） 两只大老虎在笼子里关着 （存现句） 八、修改病句并说明理由 ①我们曾经在一起回忆着那战火纷飞的年代。 　　　②打靶的目的，不仅在于提高射击成绩，而是在于进一步掌握战时所需要的具体本领。 　　　③为了提高教学质量，应该发挥教师充分的作用。