【2017年整理】课堂教学评价表.docVIP

评课人 姓 名 科目 课题 授课时间 年 月 日 评价项目 评 价 内 容 权重 得分 教材处理 教学 目标 知识、能力、价值观目标是否明确，教学目的是否符合《课程标准》的要求和学生实际，知识技能、能力培养、思想教育的要求是否明确、恰当、可行。 5 教学 内容 是否体现教学目标，知识讲解是否具有科学性、系统性，是否做到理论联系实际，教材的理解与处理是否具有科学性。 10 教学 结构 教学安排的循序渐进性、层次分明性、系统完整性、密切适中性如何。 5 教学基本功 教学 语言 教学语言是否清晰、准确、简练、通俗、生动、逻辑严谨，是否运用普通话教学。 5 板书 设计 板书设计是否具有科学性，是否工整、完美、简明、扼要，条理清楚。 5 教学 手段 能否熟练运用现代化教学设备、仪器和现代化教学手段进行教学、演示、讲解，演示和讲解能否有机结合， 10 教学方法 方法 选择 方法选择是否灵活多样，是否与教学目的和教学内容相适应，是否与学生的年龄特征相适应，课堂教学机智如何。 15 教学 原则 是否以教师讲解为主，学生的课堂主体性体现的如何，教学原则的选择是否科学合理，符合学生的实际。 10 时间 分配 教师的课上各环节讲、练、演示、板书及主次内容的时间分配是否合理，能否做到精讲多练，加强能力培养。 5 激发 兴趣 是否有意识、恰当的运用生动的实例激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，提高教学效率。 5 教学效果 课堂 反馈 课堂上教师能否及时掌握学生的反馈信息，并采取相应的调控措施进行教学。 5 课堂 气氛 课堂秩序是否活而不乱，秩序井然。 5 学生 状态 学生是否认真听讲，积极思考，大胆发言，学习积极性是否被充分调动起来。 5 学习 效果 基础好、中、差学生是否各尽其智，各有所获，均衡提高。学生对本节课的知识、技能掌握的程度如何，能力发展程度如何。 10 总 分 讲课人签名 教育科研录入：admin????责任编辑： 河南中学课堂教学评价表 ? 项目 评??? 价??? 要??? 点 得分 范围 实得分 教学设计 1．教学目标全面、适当、明确、具体 2．能明确反映教学过程和拟采用的教学模式 3．教案设计规范、科学、有特色 4、体现大纲、考纲的基本要求和教材、学生的特点 10分 ? 教学内容 1．符合大纲、教材和学情的要求 2．科学、严谨、不漏、不错，容量适当 3．重点突出，难点处理恰当，知识点明确 4．注意融知识、技能、能力、德育与一体，注意挖掘教材的思想性、心理素质等教育内容 20分 ? 课堂教学结构 1．所运用的教学模式符合教材和学生实际 2．使学生认知结构与教材知识结构协调统一 3．信息传递迅速，反馈及时，能调控 4．合理安排时间，为学生创造参与教学的情境 5．面向全体学生，注意分类指导，教法多样 6．充分调动学生主动参与教学的积极性，注意学习方法、思维方法、学习潜能的培养 7．实验设计科学，效果明显 8．教法有创新，课堂教学效率高 9．教学环节设计科学，环环相扣，构成合理的教学结构 10．培养学生想象、创新意识和能力以及科学实践的能力 11．能运用现代化的教学设备，提高课堂教学效率 25分 ? 教学基本功 1．语言清晰、较简练、准确，运用普通话 2．板书工整、简练，设计合理 3．实验操作规范熟练，效果明显 4．注意教态，师生感情较融洽，课堂气氛和谐 5．具备组织能力，能驾驭课堂 6．熟练运用各种教学手段，效果较好 25分 ? 教学效果 1．调动学生学习兴趣，积极性高，90%以上的学生按照教学要求主动参与教学过程 2．学生思维活跃，注意力集中 3．学生实验、观察、分析能力得到有效锻炼和培养 4．学生能独立完成课内练习和各项实验操作 20分 ? ?????? 合??????????????????????? ??????计 100 ? ?? 作者（来源）：市二初中????发布时间：2010-12-02 时 间 班 级 学 科 课 题 课 型 评价项目 评　价　要　素 权重分数 评价得分 教 学 目 标 目标设定要符合课标、教材和学生实际，利于学生发展 3 10 “知识与技能”目标要可检测 3 “过程与方法”目标要可操作 2 “情感态度与价值观”目标要有体现 2 教 学 内 容 教学内容准确,完整,系统,体现教学目标 4 25 科学合理地统整教学资源,创造性地使用教材。 4 5 教学容量适当，突出重点，难点，结论明确