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《比例的意义-和基本性质〉案例钱麟武
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《比例的意义和基本性质》的教学要求是让学生理解比例的意义与基本性质,并能应用它判断两个比能否成比例。同时培养学生的观察、概括能力。通过探究活动来培养学生的交流能力。下面我就这堂课的一些片断进行分析。
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