一年级上册期-中考试试卷分析.docVIP

一年级数学下期期终试卷分析 沁园路 侯晓兰 本次数学试卷命题检测的范围比较全面，难易适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况和学习水平。试题的类型主要有算一算、填一填、画一画、连一连、数一数，填一填。分一分、涂一涂，解决问题共七道大题，七种类型的试题，从不同的角度考查学对所学知识的掌握情况。试题考查了基础知识与基本能力，比较突出地考查了学生理解分析、应用数学知识解决实际问题的能力，淡化与减少机械记忆性的内容，情景力求生活化，贴近学生的实际。重视对数学思想方法的考查和基本运算能力的考查。本套试题源于课本又高于课本，我认为是一套很好的试题。 一、逐题分析 第一题：算一算。 多数学生得满分，有个别学生漏掉题目。 第二题：填一填 错得原因对数位、分数单位概念模糊。8个十和9个一组成的数写成89。对“相邻”不理解。 第三题：画一画、连一连 学生对题意不理解，尤其是名称、方位、对折等难以理解，错误较多。所以应加强对学生实践能力培养 第四题：数一数 学生第二小题的错误率较高，原因应该是针对这类让说出原因的问题，学生无法准确的表达自己的看法。所以要注意培养学生表达能力。 第五题：分一分、涂一涂。 第一小题：学生对图形的观察力还不错，正确率较高。而第二小题，由于图片不清楚等原因，学生错误率较多：如图中的橡皮被学生看成了手套、帽子等。 第六题： 学生不能按要求做题，导致错误 第七题：解决问题 学生不理解“计数器”的那幅图，错误较多。正确应为在3个十和6个一去掉2个十，但有少数学生不能认真读题，观察理解十位上的2个珠子表示2个十，列出的算式是36-2. 二、改进的措施 1， 在平时的教学中注重培养学生的良好的解题审题的习惯。 2， 在教学中多注重数学与生活的联系，让学生感受到数学就在自己身边，真正的做到“要我学”变为“我要学” 3，注重学困生的辅导教学。充分利用好小组长，帮好本组的学困生，形成一种竞争的机制。