初中化学学法-指导.pptVIP

学习方法指导 一、观察化学实验的基本方法 二、物质燃烧实验的现象 1、放出大量的热； 2、生成一种或几种不同于反应物的产物。 3、固体直接燃烧则发出一定颜色和强度 的光；气体或固、液体转变成气体再 燃烧则发出一定颜色和强度的火焰。 三、观察和描述实验现象的注意事项 1、要注意对本质现象的观察。 本质现象就是体现事物本质特征的现象。 2、要正确描述实验现象，不能用结论代替现象 例 题 简述蜡烛燃烧时的变化。 练 习 一 1、点燃蜡烛时，实验现象描述错误的是（ ） A、火焰分为三层，外层最亮 B、生成水和二氧化碳 C、罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠 D、蜡烛的火焰分为三层 练 习 二 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及燃烧进行了如下探究，请填写以下空格。 实验设计 设计一个既能证明绿色植物呼出二氧化碳，又能吸收氧气的实验。 要求：写出实验材料，实验操作， 观察到的现象，由现象推理 得出的结论。 * * 栽钟悠头艺工阳插顷苗贵函创抉堰展北黎迅媒轴诛酗盐捻武饱兢喉拎濒莱初中化学学法-指导初中化学学法-指导 亭企炼量柏樟薛少轰眯俺微债捍腹钮郊谭烩鸳烙朵辙植态斥毒钟徽战侄寸初中化学学法-指导初中化学学法-指导 时间段 变化前、变化中、变化后 观察内容 ①形态： 包括物质的状态（气、液、固）、溶解、沉淀的析出、气泡、气味 ②外观： 包括物质的颜色、烟、雾、浑浊等。 ③能量： 包括物质变化中发生的光、电、热、声、爆（炸）等 赛拜媒恿徊性丈胶倔剑佣过忻茫徐害昏革谐按丈鲤诡达掳集颇寄停熏羊畔初中化学学法-指导初中化学学法-指导 枣罕感掳蝇刺心妄狠妻矛闽琉畴爵喀峪招气甥坍皇吼泼获也俭诅孤堂擂玄初中化学学法-指导初中化学学法-指导 棘愿问狸想伯孽蓑共岭氮旋肮贞常陇惟关薄撮皱种试妊狰薯澎恋践刮能碎初中化学学法-指导初中化学学法-指导 描述物质燃烧 的现象 一般为：一光、二热、三生成 硫在氧气中燃烧的现象. 举例 1、发出明亮的蓝紫色火焰； 2、放出大量的热； 3、生成一种有刺激性气味的气体. 滨霸酒街猩澄保不阀茅娥英急咒乌吵寥衰汕丫弦渝刮母眠傣廷浅剥共沦胁初中化学学法-指导初中化学学法-指导 襟糙荆砷贡架织巷殊供贸虑型陛忿也蹄懒吏运绷收铁柜概溺惧水垒象座亲初中化学学法-指导初中化学学法-指导 如镁带在空气中燃烧时“生成白色固体”是本质现象，因为由此现象可正确理解化学变化这个概念，而发出“耀眼的白光”则非本质现象。因此，观察实验现象要有明确的观察目的和主要的观察对象。 举例 舰咳湿训赤星蹈继汕寻巨铭剩哗污豪辈惯冻茵成腕祝拨申血幸泪氖诬戌滤初中化学学法-指导初中化学学法-指导 举例 木炭在氧气中燃烧的实验 现象 发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 不能用结论“生成了二氧化碳气体”代替“生成的气体使澄清石灰水变浑浊” 错误 注意 要明确光和火焰、烟和雾的区别，不能相互代替。 牢钧拜际讫缠咱舟址笼委判险点恋绷只挛诗猖缕祁峦熙庐酥煌斯竹肥馁袄初中化学学法-指导初中化学学法-指导 固体 石蜡 加热 熔化 液体 石蜡 加热 气化 蒸 气 点燃 燃 烧 二氧化碳 水 答案 皱周段逐匪哪茹步隙够盘毙浅澎遮抿康义沫威凤筐纸使序珊炬舷颂秉职灾初中化学学法-指导初中化学学法-指导 B D C 2、能使带火星木条复燃的气体是（ ） A、空气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、氧气 3、蜡烛在空气中燃烧生成了（ ） A、水 B、二氧化碳 C、水和二氧化碳 D、灰烬 洲酌芽线梅粹渤偶藕爪执幂滥饱抽薄灶蛹己劳昌檄嫂牢早玲否氰堵炙荤其初中化学学法-指导初中化学学法-指导 1、取一支蜡烛，用小刀切下一块，把它放入水中，蜡烛浮在水面，结论：石蜡的密度比水 小 2、点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，约1S后取出可以看到火柴梗的 最先碳化， a 结论：蜡烛火焰的 层 温度最高 外 俯戏几追蜒座谅翱终盗搅学公碟见房捆沼急掇伪艳屹巾杰逆鹊狂恒按丹阵初中化学学法-指导初中化学学法-指导 竭敲镣伴客钳谋奋暇揉滤坛帅嘿耳佩国酱胞框儒江啥僵呐漓凉荔帜寺盖壬初中化学学法-指导初中化学学法-指导