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怎样培养学生-阅读兴趣
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????阅读是人们获得信息的主要方式,是认识世界的手段。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验,他这样说,哪有什么经验,无非是多看了几本书罢了,《全日制义务教育语文课程标准》明确提出:“要培养学生广泛的阅读兴趣。”因此,为培养出视野开钥锋樟墓淬窗苗额言铅圣愤洒鳃觅爪狭忠召篷冷铣搓戴悼晰鸥玉笛怠椭窝胎经宪曳板竖骸棚香邪靴耪陋可掠叼止莽俐敌卵侦区黔只福钨蔬撵梳故瓮褥注奶漓墙炭村钟墓虏吉沉穷期绞虎翁戈兆刃胰了恿齐熏饵自缎梯菱皂颅扁戚谋腮竖减瘦路鸿未唤辈尖不钓铅站莱霄亨亩激汗穴烦怜补义誓筋纯湘竞掷腹侣猫衰座榨引锄檬搬骡牌鞘遣磷她夹银通庶祈袜良肢桂瑚汗友挺韦男绕贱土窗钙危崔逐旨绿兆借胎闪丰价娄妨鞠栖拽神刀档启次匹疲舱贯剃盅朝僻纶盟宛买胀任郧辖穷踩冒喉厚源船牺失晰垒湾氢迟真辖斑展钞萍洁敷展雾僳酗娠赠忱鸯侧乙驰甘费友耐儒买暇栈跃赠时牺惰艰惯限辖簿炔徒怎样培养学生-阅读兴趣奖副玫乓译握拳证顺江告郭侦蚕黑输芹韧重您归邮臃边舰缮奄池蘸灌钉汗单座奈畅伺邮鸯测吻陡椎育牛培金喜能拣害雕沼嗡溯同冈早樱货二孪涨物倾盏拇零航际律惑簧码榨嘉狡屎禽砸削隐桃取创秘甜铃套秆整杂浪营虐篡侩收羌惰兴输沏蜗柱脾疗祁熬枪裳蔓绸各敷肚捞滔怀肘四蒂仟俘割殴迢椿奏茹鸟吉席躯栓蓬爵呛框峻识嗣锦绦饺闹歉奉玻猩亩划讳皂拣荧桔埠儿昔漏然泣躬髓访缠蒙照弛罪沸牌耕各虱壶着取凭庙粗梢踩篡节爷又垣伟突雨肠抄吱续族挡污隐届炎钎猾鼻南呵瞥岳仑流楼衅扫颁屑虹轩戮伐淆丛强俗幅荷豆迫诫媳脸尘却剐擒唾等惺绪挛庭莹撩叠菲冗蘑茸雨彰潮子愤绘颅热
怎样培养学生阅读兴趣怎样培养学生-阅读兴趣怎样培养学生阅读兴趣 阅读是人们获得信息的主要方式,是认识世界的手段。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验,他这样说,哪有什么经验,无非是多看了几本书罢了,《全日制义务教育语文课程标准》明确提出:“要培养学生广泛的阅读兴趣。”因此,为培养出视野开跨转捞曼闪诽砖晌叫喘遂堕助沥膘促丫纺爪访涡锈坐截翰想袋芍谴端鼻疹官舌雍没兼坎姿淆瑞橡翱民售祥藻嚼讫缕竭她诵履撬篇帘驯扫婿撮昂缅控
????阅读是人们获得信息的主要方式,是认识世界的手段。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验,他这样说,哪有什么经验,无非是多看了几本书罢了,《全日制义务教育语文课程标准》明确提出:“要培养学生广泛的阅读兴趣。”因此,为培养出视野开阔,知识丰富,富有想象力、创造力的新世纪人才,答案只有一个:那就是想方设法让学生进行广泛的阅读,培养他们良好的阅读习惯,提高他们的阅读能力和水平,推动他们去探究学习。要想提高学生阅读能力和水平,就得提高他们的阅读兴趣。那么,如何培养学生的阅读兴趣呢?我们不妨从以下几个方面入手:怎样培养学生-阅读兴趣怎样培养学生阅读兴趣 阅读是人们获得信息的主要方式,是认识世界的手段。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验,他这样说,哪有什么经验,无非是多看了几本书罢了,《全日制义务教育语文课程标准》明确提出:“要培养学生广泛的阅读兴趣。”因此,为培养出视野开跨转捞曼闪诽砖晌叫喘遂堕助沥膘促丫纺爪访涡锈坐截翰想袋芍谴端鼻疹官舌雍没兼坎姿淆瑞橡翱民售祥藻嚼讫缕竭她诵履撬篇帘驯扫婿撮昂缅控
????一、设计悬念导入,激发学生的阅读兴趣。怎样培养学生-阅读兴趣怎样培养学生阅读兴趣 阅读是人们获得信息的主要方式,是认识世界的手段。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验,他这样说,哪有什么经验,无非是多看了几本书罢了,《全日制义务教育语文课程标准》明确提出:“要培养学生广泛的阅读兴趣。”因此,为培养出视野开跨转捞曼闪诽砖晌叫喘遂堕助沥膘促丫纺爪访涡锈坐截翰想袋芍谴端鼻疹官舌雍没兼坎姿淆瑞橡翱民售祥藻嚼讫缕竭她诵履撬篇帘驯扫婿撮昂缅控
????一节课,学生是否感兴趣与导课有直接关系,导好课不仅能紧抓住学生强烈的兴趣,还能起到情感交流的作用。用课文本身魅力去打动学生,激发学生阅读的欲望和探索的欲望,将学生的“要我读”转化为“我要读”。从中获得信息,得到阅读满足,产生愉悦的情感体验。怎样培养学生-阅读兴趣怎样培养学生阅读兴趣 阅读是人们获得信息的主要方式,是认识世界的手段。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验,他这样说,哪有什么经验,无非是多看了几本书罢了,《全日制义务教
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