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第四课 计算机的灵魂——了解计算机软件 教学目标 知识与能力目标：认识软件在计算机整个系统中的地位。 熟悉常用软件，了解它们的作用。 掌握Windows操作系统的基本操作。 过程与方法目标：通过基本操作的练习，探索学好计算机操作的方法。 情感态度价值观目标：培养对计算机的兴趣，体会计算机对信息处理的重大作用。 教学重点与难点 重点：掌握Windows操作系统的基本操作。 难点：了解常用软件各自的作用。 三、教学方法设计 知识性内容教师导学，学生自学，操作性内容都是示范，学生练习。 四、教具准备 PPT 教学课件 五、教学过程安排 1、导入新课。上节课我们知道了计算机对于分析、加工、处理信息有非常重大的作用。要学好信息技术这门课程，必须学好计算机的使用和操作。那么，计算机为什么能方便、快捷地储存和处理信息呢？就是因为它有众多的软件提供支持。今天我们来认识这些软件。 2、学生自学课本“学一学”内容中的前面两块：“功能齐全的系统软件”和“丰富多彩的应用软件”。了解计算机软件在整个计算机系统中的作用。 教师小结： 计算机的软件实际上是人们按照一定的要求和功能编写好之后存储在计算机里的程序或数据，它们以各种“文件”形式的存在于计算机中。它们是计算机的“灵魂”。 一般把计算机软件分为两大类：系统软件 应用软件 系统软件又分为三大类：操作系统 计算机语言 数据库软件 应用软件的分类更多，常用常见的有：办公软件 杀毒软件 图形图像软件 音频处理软件 视频处理软件 动画制作软件 辅助设计软件 医疗应用软件 ?? 3、教师演示Windows操作系统基本操作 A 、边操作边解说 桌面 图标 任务栏 强调：一般来说，一个图标就代表一个程序，或者说就代表计算机的一项功能。 B、演示级联菜单 着重让学生明白：“开始”按钮在整个操作系统中的重要功能和意义。 小三角箭头的功能意义。 向下箭头的功能和意义。 C、Wwindows操作系统的安全关闭 4、学生自由操作，重点探索“开始”按钮的各项功能和意义，明白“级联”的含义。 5、学生自由探索，重点探索“开始”菜单中的图标和桌面上的图标。根据下面的几个表格，检验一下学生对计算机软件的认识和熟悉情况。 我熟悉的图标