返岗总结_6-22139.docVIP

返岗总结 这次培训分为三个阶段：第一个阶段理论学习。第二阶段影子实习阶段。第三阶段是返岗实践阶段。 一个月的理论学习，一个月的影子实习，使我开阔了视野，学到了很多教育教学方面的新理念、新思想，在思想上受到了极大鼓舞，在业务知识上得到了进一步提高，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。虽然前两个阶段的培训已经结束，但我的学习还没有结束，我要用我学到的理论知识指导实践，力求在自己的工作岗位上更上一层楼。所以特制定个人返岗实践研修计划，具体如下： 一、更新教育、教学理念。 俗话说：思想是行动的先导。这段时间的学习让我深深体会到，现在幼儿教育事业已经进入到了一个更加以人为本、以幼儿为本的时代。我感到作为幼儿老师，要更好地从事好幼儿教育事业，必须在以下几个方面下功夫：首先要树立新的师幼关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教与学、老师与孩子之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的关系。老师应熟悉每个孩子的个性特点，主动和孩子交流、合作，在平等互动中促进孩子的身心更健康地发展。 二、改变原有的工作方式，在合作中求发展，力求做到： （1）有自己的短期或者长期专业发展规划，根据自身的发展规划，有目的、有计划地学习探索，使自己的综合能力得到不断提高。 （2）积极参加各级各类业务知识培训，认真接受专家的指导、同事的帮助，过后还要认真写好总结反思，做好自身的知识积累。因为一个骨干教师的成长，是要通过专家的引领、同事的帮助，自身的反思才能成长为骨干教师的。 （3）在自身获得不断提高的同时，认真做好其他教师的传、帮、带，使园内其他教师获得共同发展，形成良性循环。 三、努力做一名研究型老师，这是培训给我的最大的鞭策。以后我也要学着多挤时间，多学习，尽量在理论上多钻研些，并多动笔、多总结、多积累，向研究型教师努力。要积极争取做一名合格的骨干教师，光会教还不行，还得研。要成为一名教育科研专长骨干教师，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平。 四、形成自己独特的教学风格。通过这次培训，让我更加觉得教学要有个性，要有自己的独特风格。尤其是课堂教学，要让学生学会阅读，学会学习，学会开放思维互动，学会独立思考，让课堂教学有效开放，课外学习有效延伸。 学员：李丹 2015年