幼教不是件简单事.doc

幼儿教育不是件简单的事 这次有机会能参加幼教讲座,真是收获颇丰,做为一位年轻的母亲,我很少有时间去想到底应该如何教育孩子,以至于我采用了一种简单的粗暴的且随心所欲的教育方式,现在想想真的有点对不住我的孩子了. 总的来说,这次讲座让我排除了一个疑虑,走出了两个误区,到底是什么? 一直以来我和很多家长一样都非常执着于幼儿园到底要教孩子多少知识才算合理这个问题,我也认为孩子在早期多学东西有利于刺激大脑的发育,我们经常说看人家私立幼儿园一入学就学数学,学写字,可是我们的孩子却在玩,是的她们确实在玩,玩了很久.可是让我没有想到的是原来我们的观点是有误的,也是不利于孩子发育的,专家说幼儿的思维是具体的形象的,他们也只能借助于表象支持(如数手指),和多样化的体验,从他们的游戏中,生活中学习到知识.而这种知识是他们所理解的,孩子们拥有着我们家长所不知的超强的记忆力,当他们大段大段的背诵唐诗,1+1=2时,我们有没有想过,其实他们根本不知道自己说的是什么,他们知道的只是他们背出以后,大人是高兴的,而这种知识对孩子而言是没有任何意义的.所以我想我以后会非常安心让我的孩子在幼儿园玩着学到自己真正理解的知识. 接下来再说说我走出了哪两个误区吧. 第一,所有的家长都知道一句话,那就是不要让我们的孩子输在起跑线上,这时专家说这话本身没有错误,但孩子的起跑线究竟在哪里,是在男子百米跑的起跑线上,还是在万人马拉松的起跑线上,这时我们家长都不约而同的说出是马拉松的起跑线,好吧,既然这样就不要让我们的孩子在起跑线上争分夺秒,而更重要的是在以后很长过程中积攒能量,蓄势待发.而在孩子积攒能量的过程中我们做为家长的又要充当一个什么角色呢?那就是育花人,做为一个育花人,我们所要做的只是不断的为花儿浇水,施肥,再浇水再施肥,然后在这个过程中等待.可是实际上我们真正做到等待了吗,起码我没有做好,以前每当孩子学一个新的知识点的时候,我都会及时的检查,看她是不是会了,让我不高兴的是很多时候给她讲很多遍,她都记不住,或是学了记住了明天又忘了,这时我便会压不住心中的火气,对她发脾气,有时甚至会拍她,孩子哭了,自己就又有点后悔,为什么不能冷静一点呢,原因很简单,我是怕自己的孩子在学知识的时候从一开始就落在别人的后面,我急呀!就这样在我的严厉的管教下,我的孩子变得胆小,老师说她上课不敢答问题,怕出错,不自信,当然这都是拜我所赐(她本来是一个外向的孩子),赵老师找我谈过,她告诉我以后孩子在遇到难题不会的时候,让我千万不要再骂她,要耐心地给她讲,一遍一遍地讲,千万不要再骂哭她了,要给她树立信心,老师说得是对的,回来后,我在玮玮的学习桌旁贴了一张纸,上面写着冷静两个字,用来提醒我自己,不要再做拔苗助长的事了,我要做的就是简单的浇水,施肥,然后耐心的等待,在马拉松的比赛中,那些争分夺秒的人们我想,他们可不一定能赢得最后的胜利,而我们的孩子需要的就是最后的胜利,不是吗,所以我们一定要放平心态,给孩子建立起幸福的学习环境,让她们在轻松的环境里安心的享受学习的乐趣,而不是让学习成为她们的负担. 第二,孩子不是我们的宠物.专家给家长举了一个例子,说有一个母亲她有一点儿子上五年级了,因为每天要坐公车去上学所以母亲不放心,便每天接送孩子,这个母亲说现在坏人这么多还是注意点儿好.这时专家为我们总结了一句话她说:这个母亲任劳任怨,不辞辛苦地培养着一个废物.是啊！想想我们自己呢,我们每天把孩子从床上叫起以后,是孩子自己在穿衣吗？走进学校的门口,是孩子自己背着书包吗?平时在家里,孩子有没有帮助家长做一点点家务呢?我想大多数都没有吧,我的孩子反正很少自己拿重物,很少在家里帮我干活,我从来没有让孩子自己下楼到储藏室里拿东西(尽管她自己会开门). 孩子不是宠物,她们不需要我们过分的呵护,她们也有自己的想法,我们不应该把自己的想法强加给她,如果我们放开双手,她们是可以做很多事情的.说一个我自己的例子吧 其实,以前我也不知道这些,我一直以为,她是我的孩子,我说什么她就应该听什么,她还小,自己能有什么想法,她自己又能做什么,什么都做不了,可惜,事实告诉我,我错了.说起来这是她上中班下学期的事了,那次,她做错了一点事,我呢也正赶上心情不好,心里有一种莫名的邪火,正好让孩子赶上了,我便都发在她身上,在我教育她之后的一个小时里我不让她看动画片,我自己在看,我不让她玩游戏,什么都不能干只能在墙角站着,之后我见她的爸爸快下班了,我便让她去楼下等,离开我的视线,这可是她第一次自己下楼,这时意想不到的事发生了,她不见了,我赶紧下楼追,没有追到我到百度北门口问保安,保安说她让物业的阿姨领着过马路了,不知去哪了,我赶紧问那个阿姨,阿姨笑笑说:你的孩子可真行,她敲门到我的办公室让我领她过马路,