2016年科教工作计划.docxVIP

2016年科教工作计划2016年科教工作计划2016-02-17浏览:分享人：孟丹静手机版 欢迎来到本站，下面是小编为大家搜集整理的2016年科教工作计划，欢迎大家阅读与借鉴。 新学年，教科室将围绕市教育局“突出内涵建设、提升发展能力”的工作思路，以教师专业化发展为核心，以教科研、新科技为抓手，推进学校教科研工作。 1、坚持以“教研带动教学”为中心理念，重视课题研究。教科室牵头，以《普通高中影响学业水平因素归因及提升对策研究》、《普通高中学生睡眠现状及处方研究》、《新课标下高中生师生关系策略研究》等课题为学校科研切入口，做好人员分工、前期调研、数据统计、策略实践、档案归类等工作。充分发挥各科研合作教研的作用，积极开展以学科教研为主的学科课题研究，以个人反思为主的个人教学研究。 2、搞好校本课程的开发，完善校本课程体系。在原有校本课程的推广使用的基础上，进一步完善课程评价方式。拟开发2至3种新的校本课程，体现学校特色。(1)结合学科特点，对某一专题进行学生预习的指导开发或评价指导整理，形成拓展性校本课程;(2)探索以指导或评价学生社团的技能类课程和活动类、综合类课程。 3、开展教师读书活动，定期印发学习材料(在学校网站“教研专栏”同步更新)，以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合，促进老师们理论水平提高，专业水平提升。 1、扎实开展教师培训。更新培训理念，激发教师参与培训的主动性、自觉性。以制作微课作为下一段培训和实践的主要内容，通过制作微课评比，坚持把专业培训和日常教学、教研结合起来。 2、突出教研组集体教研对教师专业发展的作用，加强基于集体备课、分层作业、分类指导、高考命题等方面的专题教研。 3、加大名师培养力度。开展教坛新秀、教学能手、校内名师的评选工作，激励中青年教师脱颖而出，为名师培养创设发展平台和成长空间。鼓励教师参加各类教学比武、论文大赛、课题研究等活动，提高青年教师理论水平和科研能力，促进教师专业成长，增强学校可持续发展能力。 继续以推进我校课程改革为中心，认真贯彻上级教研部门的工作要求，紧密配合校长室及相关部门，本着“研究、指导、服务、管理”的工作职能，坚持“推动课改、成长教师、促进学生、发展学校”的工作宗旨，努力提升教科研水平，为促进我校教育事业的发展而加倍努力。 1、进一步提高集体备课活动的质量，力争有所突破。 2、做好课题的阶段性研究工作。 3、以论文评选为契机，提高教师的论文撰写水平和文章的获奖、发表层次。 4、开展好“教学案例分析”征文活动和“青年教师教学后记”的收集工作。 5、加强教研组建设，使教研组工作有所创新; 6、做好教科研工作的其它常规工作。 (一)加强对学校教科研工作的指导，切实将学校教科研工作落到实处。 本学期，我室将本着“研究、指导、服务、管理”的工作职能，带领全体教师把教科研落到实处，淡化功利，强化效益。要切实从教学过程的实际问题出发进行研究，要努力使优秀的教科研成果转化为教学实践和学校的教育常规。为配合上级有关工作，更好地指导学校教科研工作，提高学校教科研水平，本学期我校将成立“教科研工作指导小组”并扎实指导工作，本小组在校长室指导下，以教科室为主阵地，相应科室配合，规划并指导全校的教科研工作，包括校本培训、校本教研、课题研究、论文撰写、校园文化建设与特色发展等。 (二)积极落实“校本培训”计划，推进“校本培训”正常、有序开展 1、加强理论学习与指导，进一步规范制度，提升教师素养。 (1)以教师阅览室为主阵地，以我校阅览室征订的教育教学理论专著、相关教育教学杂志、报纸等为主要依托，不断向老师推荐学习材料。 (2)充分发挥各职能部门和教学骨干及核心成员的作用，精心组织好各项理论学习。 (3)定时安排年轻教师心得体会的交流。 (4)教师继续完成一定数量的理论摘抄或心得体会。本学期所有教师须完成总字数不少于5000字的论文或体会文章。 2、以“三维五环”工程为载体，强化校本培训 针对学校教育教学中的热点、共性问题，开展好各项教研系列活动，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。 3、加强课题的选题和研究工作，提升我校的教科研水平。 本学期教科室要集思广益，根据本校的教育教学现状与实际，切实选好有针对性、可操作性的课题，按照上级有关规定，先行按校级课题规范化研究起来，待秋学期向教研室申报并接受中期评估。 4、抓好教研组建设，积极推进“校本教研” 为进一步锤炼青年教师的课堂教学艺术，提高他们驾驭教材