加强艰苦创业意识教育促进大学生顺利就业.docVIP

　　加强艰苦创业意识教育促进大学生顺利就业 [摘要]改变大学毕业生就业难的状况，加强艰苦创业意识 教育 非常重要。学校要积极开展这方面的教育，指导学生正确地认识 社会 、认识自己，拓宽就业渠道，鼓励学生到基层施展才华。 [关键词]大学生 创业意识教育 就业困境 随着大学毕业生数量的迅猛增加，“大学生就业难”已经成为一个热门话题。就业其实也并不是都难。调查中我们发现：县、市中小 企业 急需人才，部分毕业生不愿去第一线、去基层，有业不就的错位现象大量存在。面对这种境况，如何引导大学毕业生走出困境，走出一条属于自己的路？笔者深深感到：学生的艰苦创业意识非常重要，加强艰苦创业意识教育，应引起高校教育工作者的高度重视。 一、 问题 的提出 1．艰苦创业意识被淡化 一段时期以来，在市场 经济 的冲击下，我们的德育教育工作者错误地认为：讲大道理，不如讲实惠。因此，在给予学生就业指导时，注重介绍职业知识、求职技巧，忽视思想教育，尤其忽视艰苦创业意识教育。而学生在求职时，也偏重讲实惠，不顾实际地过分追求个人价值，追求安逸、高薪的职业，不愿涉足条件差，需要加以开创的企业。有的宁可待业、失业，也不甘心到自己认为不理想的地方、行业、单位就业，形成了有的工作没人干，有的人没工作干的局面。 2．依赖心理严重 现在毕业的大学生，几乎是80年代后出生的，很多还是独生子女。 长期以来，由于事事都有父母呵护，因此，到了找工作仍然依赖父母。我们经常看到，人才市场找工作的大学生后面经常有家长陪伴。这种长期以来养成的依赖性，严重 影响 了大学生就业意向成交率。同时也磨去了大学生自我奋斗的勇气，当父母“包”不下去的时候，仍在等，不愿用自己的双手去开创一番新事业，拓展一片新的职业领域。 3．学生缺乏艰苦创业的精神 这一点在新形势下表现得尤为突出： ①把铁饭碗作为追求的目标，一味强调到国有企业、事业单位，希望寻找一个安稳的能赖以终生的职业，一听说是民营企业和私营企业便摇头。 ②求职面试失败一两次，便垂头丧气，放弃追求。 ③不愿从事需自己去开拓市场的职业，如营销、保险业等。当这些行业向他们敞开大门，展开双臂欢迎他们时，我们的大学生却退避三舍。 ④求职时，首先考虑有没有底薪，若无底薪，薪水得从自己的推销额中提成，便止步不前。 总之，怕艰苦，只希望在别人已开辟的沃土上劳作；怕开创，只希望在别人建筑了的大厦里纺织。凡此种种，严重地影响了大学毕业生的就业，因而给家庭带来了负担，给在校学生带来了负面影响，甚至给社会带来了不稳定的因素。由此看来，改变大学毕业生就业难的状况，加强艰苦创业意识教育是非常重要的。学校要积极开展这方面的教育，指导学生正确地认识社会、认识自己，拓宽就业渠道；鼓励学生到乡镇企业施展才华，到边远地区去创业；指导学生运用所学的知识与技能，自己去开拓新的工作领域。 二、解决问题的一些 方法 1．端正思想，加强教育 首先，作为教育者，必须端正思想：艰苦创业教育不是过时了，而是非常重要和必要。艰苦创业教育不仅在就业指导时讲，应贯穿到在校几年的德育教育中，列入辅导员每学期的工作计划，有目的、有计划、有步骤、有方法地对学生进行教育，帮助学生了解国情及经济形势，树立正确的人生观、价值观和就业观。让他们知道，国家的繁荣富强需要我们年青一代去建设，个人的前途和 发展 需要自己去辛勤开创。帮助学生克服享乐主义的不良意识倾向，培养学生高尚的职业道德，高度的社会责任感和开拓进取、艰苦创业的精神。 2．帮助学生树立自信心， 迎接 社会 挑战 缺乏自信是自强自立的一大障碍，是畏缩不前的主要原因。因此，要培养学生艰苦创业的精神，就要培养学生的自信心，通过一系列的活动，如竞选班干、知识竞赛、辩论赛、求职面试模拟、推销商品模拟等等，让学生在活动中积累经验，在失败中经受锻炼，磨炼出百折不挠的意志，从成功中看到光明，树立自信心，进而能勇敢地去接受社会挑战。 3.转变观念，独立自强 学生不愿到艰苦的地方工作，很大程度还来自传统观念的束缚。很多学生乃至他们的父母认为，在大城市工作体面，在山区工作没出息。在这种观念束缚下，许多学生把眼光盯在了大城市。殊不知，基层大有可为。“猛将必拔于卒武，贤相必起于郡县”，自古是之。2005年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅下发的《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》，从制度层面上固化了高校毕业生面向基层就业的渠道和途径。因此，要向学生宣传党和国家的方针政策，与他们座谈在社会主义市场 经济 条件下就业领域发生的变化及 发展 趋势，帮助学生认清形势，转变观念，自强自立，抓住机遇，乘势而上，勇于到基层锻炼成长，善于在艰苦、复杂的环境中脱颖而出。 4.磨难 教育 所谓磨难教