2015-2016年浙科版必修二第3章第3节遗传信息的传递课件（35张）.ppt

3.某生物的双链DNA分子共含有氮碱基700对，其中一条链上 （A+T）：（C+G）=2：5，问该DNA分子连续复制两次共需游离 的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是 A.300个 B.400个 C.600个 D.1200个 解： （1）由于含氮碱基700对，1400个 （2）一条链上（A+T）：（C+G）=2：5，整个双链的比也是2：5，由此可求出A=T=200 （3）复制两次共形成22个DNA分子，4个 DNA分子共800个胸腺嘧啶脱氧核苷酸 （4）800-200=600 思维拓展： 根据DNA的结构特点，人们对DNA复制的方式提出了不同的假设？ 请同学思考下列问题： 1、如果亲代的DNA两条链用15N来标记，然后放在14N的培养液中复制，则亲代、子一代、子二代分别含哪种元素？ 2、若用密度梯度离心的方法进行区分，推测亲代、子一代、子二代DNA的分布情况？ 重带(下部) 15N//15N 中带(中间) 15N//14N 轻带(上部) 14N//14N 中带(中间) 15N//14N ① 子一代 ② 子二代 亲 代 ① 若是全保留复制，离心结果又将如何呢？ 重带(下部) 15N//15N 中带(中部) 轻带(上部) 轻带(上部) 14N//14N 重带(下部) 中带(中部) 轻带(上部) 14N//14N 重带(下部) 中带(中部) 从DNA复制方式的探究过程，我们可以总结出科学研究的一般模式是怎样的呢？ 提出问题 作出假说 演绎推理 设计实验 实施实验 分析结果 得出结论 * * * * * * * 第三节 遗传信息的传递 -----DNA的复制 问题1：DNA作为遗传物质，能贮存大量的遗传信息。同学们在学习有丝分裂与减数分裂时，已经了解在每次分裂时，首先要进行DNA复制，但大家有没有思考为什么要进行DNA的复制？ ？ 复制的结果是什么？ 保证遗传信息的连续性和稳定性 1DNA——2DNA 问题2：1个DNA分子经过复制产生2个DNA分子后，其脱氧核苷酸链的组成情况如何？ 最早提出的DNA复制模型有三种； 1、全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分； 2、半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的； 3、分散复制：新复制的分子中新旧都有，但分配是随机组合的； 复制一次 复制一次 复制一次 复制方式的探索 问题3：DNA的复制过程到底通过哪种方式进行？ 1958年,马修·梅瑟生Matthew Meselson 和富兰克林·史达Franklin Stahl通过实验证明了DNA复制的机制 分析问题1、DNA合成实验的研究方法是什么？ 选择含15N DNA的大肠杆菌培养在含14N的培养基中 分析问题2、含14N的DNA与含15N的DNA如何通过实验区分？ 根据其密度不同通过密度梯度离心法观察DNA所处的位置。 分析问题4、要了解DNA的复制过程，如何对大肠杆 菌加以培养？ 同位素标记法 密度梯度离心法 分析问题3、如何获得含15N DNA的大肠杆菌？ 将大肠杆菌放入以15NH4Cl为唯一氮源的培养液中培养若干代 go DNA复制过程的探究 Meselson-Stahl 实验 15N－15N－DNA离心后 处在最下层 15N－14N－DNA离心后 处在中层 14N－14N－DNA离心后 处在最上层 15N－14N－DNA离心后 处在中层 分析问题5、根据实验结果，细胞分裂一次后，细胞中DNA分子的双链组成有什么特点？ 每个DNA分子的双链中，一条是来自亲代的脱氧核苷酸链（含15N），一条是新合成的脱氧核苷酸链（含14N） 分析问题6、根据实验结果，细胞分裂二次后，细胞中DNA分子的双链组成有什么特点？ 有一半的DNA分子中两条链都是含有14N的脱氧核苷酸链；另一半的DNA分子中，一条链是含15N的脱氧核苷酸链，一条链是含14N的脱氧核苷酸链 go ？根据实验结果中DNA分子的双链组成情况，猜想DNA分子复制的特点是什么？ DNA的复制是以亲代DNA分子的每一条链为模板合成两个子代DNA，形成的子代DNA中含有一条母链和一条子链。 DNA分子的这种复制方式称为半保留复制。 3、用自己的语言描述“子链”形成的过程 1、你认为哪一个过程可能叫“解旋”？ 2、哪些称为“新链（子链）”？复制一次能形成几条子链？ 1、复制的过程 观看DNA的复制的动画，思考一下问题: 一、DNA分子复制 A、解旋 B、合成子链 C、螺旋化 ①氢键断裂，部分双螺旋 链解旋为二条平行双链。 ②解开的两条单链叫母链 （模板链）。 碱基互补配对原则 1、复制