绿影小学2009–2010第二学期校本培训计划.docVIP

绿影小学2009-2010第二学期校本培训计划 一、指导思想 根据省教育厅《安徽省2009—2010学年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习指导方案》、《安徽省2009—2010学年度中小学教师 “上好课”专题远程培训实施方案》要求。以“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，依据“上好课” 促进教师专业发展的目标，结合继续教育的远程学习和学校教育科研工作，突出提高教师新课程教学能力，创新培训模式，不断完善培训评价体系，进一步增强继续教育的针对性和实效性，全面提高教师的师德水平和专业业务素质。 二、培训方式 名师引领与教师亲历实践为主要方式。主要采取教师自学、教研组研讨、集中培训、网上大讨论、博客鉴赏等形式。 三、培训对象 绿影小学全校教师及支教、挂职教师。 四、培训目标 1．学习目标 （1）掌握新课程新技能，提高课堂教学能力； （2）初步具备课堂教学反思与研究能力。 为适应深入实施新课程需要，以“上好课”、“师德教育”、“建设节约型社会学习”、“教学实践”、“阅读能力”等为学期目标，提高教师的师德水平，提高教师的职业行为规范要求，提高教师的自主学习和研究能力，提高教师的教育教学水平。 五、培训内容 1、专题四：新课程课堂教学新技能； 专题五：课堂教学问题诊断与解决； 专题六：课堂教学反思方法。 2、学习关于《芜湖市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》、安徽省《中小学教师职业道德规范》、芜湖市《中小学教师职业道德规范》及教育改革等方面的文章。 3、学习教师专业化发展的理论文献，每位教师根据年度个人专业发展规划，拟定本学期专业发展个人计划，并上传到自己的个人博客。 4、“走进名师课堂”教学观摩活动，由学校市、区级骨干教师给全体教师上示范课，并进行教学研讨。鼓励教师为自身的专业成长努力进取，加强专业引领作用。 5、学校各课题组成员作教育教学实践案例分析。 6、开展“新形势下教师职业道德水平的提高与追求”大讨论及演讲比赛。开展“学规范，强师德，树形象”主题教育活动，通过学习、交流，演讲比赛，讲述师生间的小故事等活动，将师德教育活动落到实处。 7、加强教师教育博客的管理，引导教师鉴赏的水平和热情，主动更新和充实博客内容。 8、完成教师信息技术应用能力提升培训。 9、以教研组为单位，开展系列读书活动，要求教师本学期认真读一本教育教学理论书籍，撰写读书笔记。 六、培训途径1、校本训练与问题研讨 实施要求： ●岗位自学 ●校本训练：以新课程课堂教学新技能和课堂教学反思方法专题学习资源为主要内容，以校为单位，采取微格训练的形式，重点开展新课程课堂教学新技能和课堂教学反思方法的全员训练活动。 ●问题研讨：针对岗位自学和校本训练中的问题，学习课堂教学问题诊断与解决专题资源，对重点问题进行研讨，探索解决问题的方法和策略。 ●技能竞赛：以学校（中心校）为单位，以赛代考，人人达标，全员提高。 2、课堂教学竞赛 实施要求：市县教研部门参与，开展课堂教学竞赛活动，在活动中提高教师的“上好课”能力和水平。活动以“同课异构”的形式，在认真备课的基础上，在不同层面上展开“上好课”课堂教学竞赛。 教导处根据不同学科、不同学段的教学内容，指定某个课时的教学内容，开展“同课异构”的课堂教学竞赛。 3、利用学校周五教师集中学习时间开设“名师教学展示30分”。本学期我们将利用周五教师集中学习时间开设“名师教学展示30分”教师论坛，请本校的区级以上教坛新星和名师，对教师的师德精神和专业化发展进行教育和指导。 4、利用教研组活动对教师进行学科专业培训。 5、展开关于专业发展的大讨论。 6、结合学校的课题研究，对教师进新的科研意识和科研能力进行强化培训。 （1）加强行政听课，指导青年教师提高课堂教学水平 （2）加强教师的理论学习，阅读相关的理论书籍 （3）在“上好课”活动中发挥指导作用 （4）做好“小学数学综合实践课的设计与探索”课题的实验工作 7、以人为本，加强校本培训，努力提高教师的综合素质和执教水平。 （1）加强学校语文、数学、英语及其它综合教研组的建设，学校行政分别深入到各大教研组参加教研，各教研组要围绕各学科的课题制定计划，上好每一节课，争创优质课。同时，为进一步提高我校教育教学质量，促进教师互帮互学、团结协作、以优带新，本学期继续加强和完善年级组内互听、互评课制度，要求每位教师每上一节课必须根据“备课”、“说课”、“授课”、“评课”四个步骤，将有关材料做好记录。抓好说课促备课，抓好评课促上课，四项连评促优化。扎扎实实的上好每一节课，真正做到把素质教育落实在课堂。 （2）开展科研兴校战略，在学校教研室的指导下积极做好学校各个课题的研究工作，鼓励每位教师不断学习，提高自身素质和理论水平，努力促进课堂教学的改革和教学质量的