编译原理–词法分析程序报告.docVIP

《编译原理》课程设计 课程设计题目： 词法分析器 作者所在学院： 作者所在专业： 作者所在班级： 作 者 学 号： 作 者 姓 名 ： 指导教师姓名： 完 成 时 间 ： 2009 年 月 日 ：设计动员，布置课程设计任务查阅资料，制定方案，进行程序设计。： 第三天：编写和调试程序， 第四天：整理，撰写设计报告。 ：验收，提交设计报告，评定成绩。PL/0编译程序习题 第七题． 正确的程序为： var a,b,c; begin read(a,b); c:=100; if a0 then begin b:=b+1; write(b) end; write(a,b,c); end. 第八题． (1) 扩充条件语句的语法图为： EBNF的语法描述为：〈条件语句〉→if〈条件〉then〈语句〉[else〈语句〉] (2) 扩充repeat语句的语法图为： EBNF的语法描述为：〈repeat循环语句〉→ repeat〈语句〉{；〈语句〉}until〈条件〉 3.课程设计目的： 结合课堂上学习的理论知识，通过C++实现词法分析器，更加深入的掌握词法分析；同时也可以更加了解词法分析的原理。 4.课程设计内容：词法分析器 模块划分：字母处理程序、数字处理程序、其他处理程序、主程序 模块调用关系图： 模块流程图： 5.程序源代码： #include stdio.h #include stdlib.h #include string.h #include ctype.h #include conio.h// #define NULL 0 FILE *fp; char ch; char *keyword[34]={auto,break,case,char,const,continue,default,do,double,else,enum,extern,float,for,goto,if,int,long,register, return,short,signed,sizeof,static,struct,switch,typedef,printf,union,unsigned,void,volatile,while,main}; char *operatornum[6]={+,-,*,/,++,--}; char *comparison[8]={,=,=,,=,,==,!=}; char *interpunction[8]={,,;,:=,.,(,),{,}}; char *biaoshifu[6]={%,$,^,,_,#};//特殊标识符 char *zhushifu[3]={//,/*,*/};//注释符 char *luoji[3]={,||,!};//逻辑运算符 /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// bool search(char searchstr[],int wordtype) { int i; switch (wordtype) { case 1: for(i=0;i=33;i++) { if(strcmp(keyword[i],searchstr)==0) return(true); } break; case 2:{ for(i=0;i=5;i++) { if(strcmp(operatornum[i],searchstr)==0) return(true); } break; } case 3: { for(i=0;i=7;i++) { if(strcmp(comparison[i],searchstr)==0) return(true); } break; } case 4: for(i=0;i=7;i++) { if(strcmp(interpunction[i],searchstr)==0) return(true); }break; case 5: for(i=0;i=5;i++) { if(strcmp(biaoshifu[i],searchstr)==0)