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儿童玩具构想设计阶段功能决策的研究 　　摘要:从儿童玩具的重新分类入手,分析系统化分类对玩具功能决策的基础作用;进而使用 　　关联性决策域分析法建立儿童玩具构想阶段功能决策方法。通过基本功能决策、相依功能、物件功能决策以及功能连接方式选择等决策步骤可以大大提高功能决策的全面性、准确性及效率性。 　　关键词:儿童身心发展;儿童玩具;玩具设计;关联性决策域分析法 　　中图分类号:G614文献标识码:A文章编号:1673-0992(2010)03-022-02 　　 　　玩具在儿童成长过程中,扮演着催化剂的作用,它可促进、激发及辅助儿童其智力及身心的各项发展学习能力,无形中也为儿童日后发展奠定了稳固基础。由于现在儿童生活游戏中已扮演着重要角色。有鉴于此,设计师如何能正确快速的进行儿童玩具设计,已成重要的探讨课题了;因此,本研究最主要目的拟建立一套儿童在构想设计阶段的功能决策方法流程,以帮助设计师在构想设计阶段,可产生大量且可行性较高的设计构想方案。 　　一、儿童玩具的分类与特性 　　(一)儿童玩具分类意义 　　由于每种儿童玩具本身都有着不同的功能和外观,相对于不同玩具功能,所带给儿童发展性、教育性,以及娱乐性也就不同,因此,儿童玩具的分类具有两个重要意义。 　　首先,由于玩具种类繁多,因而当玩具的功能特性和分类越清楚明确,设计师在进行玩具设计时,也比较容易界定所要设计玩具的种类具有何种功能性;对于消费者在选购玩具时也可比较容易知道,要选购什么样类型的玩具给儿童把玩。 　　其次,通过儿童玩具的分类,可以更明确了解到各种儿童玩具类型中的功能性和玩法,有何差异性或关联性;对于设计师在进行儿童玩具设计时,也较容易有明确的设计目标。 　　(二)儿童玩具分类与特性 　　在传统分类方式中只用一个分类标准就想达成所有玩具的分类,这是有困难性的,并且也缺乏系统性的分类法则。这可能会造成分类上有许多遗漏之处,而造成分类上的许多缺失。 　　在这里笔者将构成儿童玩具的基本元素归纳为玩具功能、游戏形态以及玩具外观,共三个基本特征来构成一个儿童玩具。 　　玩具功能是指在儿童把玩过程中,所应需直接对儿童的身心发展有所助益性的功能。分类为:身体动作类、感觉动作类、触觉刺激类、视觉刺激类、听觉刺激类、益智类、科学类、社会类、美育类以及其它类玩具共十类。 　　游戏类型是指在玩的过程中,该玩具应赋予何种游戏玩法来给予儿童把玩。游戏在游玩中常常无固定模式,但当玩具在进行把玩时是可以预先安排游戏情境、操作方式或规则,因为这些游戏要素的决定,往往也影响着玩具设计概念上的功能和形态。其分为游戏过程、游戏类型、游戏场所和动力需求等四类。 　　玩具外观是指玩具的基本造型要素,其通过造型和材质两个方面进行分类。 　　二、儿童玩具功能决策方法流程建构 　　(一)玩具功能的系统框架 　　通过从产品设计角度来看,我们可以将上述儿童玩具分类抽象为三种产品功能特性:基本功能(玩具的功能)、相依功能(游戏类型)、以及物件形式(造型与材质)三种。我们以功能描述方式来作为玩具功能系统框架的规则。将玩具功能种类的三种特性用功能描述的方式解释出来,最后可得到玩具整体功能的组合。 　　(二)儿童身心发展与玩具功能的关系 　　首先,在身体动作类玩具、感觉动作类玩具、感官动作类玩具、益智玩具和美育玩具是特别须配合儿童发展阶段来选择适合的玩具的;在社会性玩具以及其它类玩具虽无明确的参考准则但至少身心发展须达到某一年龄层才适合把玩。 　　其次,儿童到四岁时,对身体动作类玩具和感觉动作类玩具的需求向更为复杂、细致的层次发展。 　　最后,从年龄层角度分析可以得知,儿童成长年龄越大对可玩的玩具限制越少,种类也越多。 　　(三)儿童玩具功能决策 　　从玩具分类中我们可以得知,玩具的功能项目繁多,在众多玩具功能选项中如何正确选择所要的功能,以及判断功能间的组合是否具有冲突性或相容性,来减少功能组合上的不必要组合。因此我们可以运用关联性决策分析法来进行玩具功能的决策。 　　1.关联性决策域分析法(Aida Analysis of Interconnected Decision Areas)的执行步骤如下: 　　(1)确认每一决策域范围内的可行选择项。 　　(2)使用网络图指出哪些选项之间有所冲突。 　　(3)每一个决策域的选项都只可选择一个 　　(4)此选项间的决策方式,可从物理、技术、可行性创新性或其他方面等,设计师以主观的角度判断,来决定功能之间的选项是否做组合。 　　(四)关联性决策域分析法在儿童玩具功能决策的应用。 　　决策程序一:年龄段身心发展项目选择。 　　首先选择我们所要设计玩具的年龄层及其适合的玩具功能;然后将其分成三个类别,其目的在