教育智慧与智慧型教师的成长(201.pptVIP

什么叫不简单？能够把简单的事情天天做好就是不简单。 什么叫不容易？能把大家公认的非常容易的事情非常认真地做好，就是不容易。 ——张瑞敏 * 优秀教师是“用心”工作的教师 的确，他们都是胜任教学业务的教师，然而更重要的是，他们都是富有激情、富有感召力的教师。因为今天有太多的人把教学看作是一种专业技能层面的工作，而毫无激情和感召力可言。教师做好专业技能层面的工作，用脑即可；但若要充满工作激情并对学生产生感召性影响，必须用心工作。 用心工作的前提是什么？就是教师对教育工作意义的深刻认识，且这种认识不是抽象的思辨或理论的推演，而是真正浸溶于教师人生的刻骨铭心的体验和领悟。 * 学生不一定考进名牌大学，甚至不一定能进入大学学习，但他们在未来同样应该过上快乐的生活，他们应该对自己充满自信，他们应该有美满的家庭，他们应该对周围的世界抱着友好的态度。 * 好教师的12种素质 ⑴ 友善的态度——“ 她的课堂犹如一个大家庭，我再 也不怕上学了。” ⑵ 尊重每一个人——“ 她不会把你在他人面前象猴子 般戏弄。” ⑶ 耐性——“ 她绝对不会放弃要求，直至你能做到为 止。” ⑷ 兴趣广泛——“ 她带我们到课堂外去，并帮助我们 把学到的知识用于生活。” ⑸ 良好的仪表——“她的语调和笑容使我很舒畅。” * ⑹ 公正——“她会给予你应得的，没有丝毫偏差。” ⑺ 幽默感——“她每天会带来欢乐，使课堂不致单调。” ⑻良好的品性——“我相信她与其他人一样会发脾气， 不过我从未见过。” ⑼ 对个人的关注——“她会帮助我去认识自己，我的进 步赖于她使我得到松弛。” ⑽ 伸缩性——“当她发现自己有错，她会说出来，并会 尝试其他方法。” ⑾ 宽容——“她装作不知道我的愚蠢，将来也是这样。” ⑿颇有方法——“忽然间，我能顺利念完我的课本，竟然 没有察觉到这是因为她的指导。” * 良好师生关系的基本特征 * 坦白与明朗——彼此诚实不欺诈； * 关心与爱护——彼此知道自己受对方的重 视与关爱； * 尊重与独立——相互尊重但互不依赖； * 个体与群体——相互允许发展各自的独特 个性与创造，但又互相协调。 * 彼此适应对方的需要——一方的满足不以对 方的牺牲为代价。 * 教育的理想是为了一切的人， 无论是城市的还是乡村的， 富贵的还是贫贱的，聪慧的还是笨拙的； 教育的理想是为了人的一切， 无论是品德的还是人格的， 生理的还是心理的，智力的还是情感的。 …… * 我所听的,我可能会忘记 我所看的,我也许会记住 我所做的,我一定会理解…… 吾听,吾忘 吾看,吾记 吾做,吾悟 ——孔子 * 图中有几个人？ * 温家宝《仰望星空》 寄语学子:仰望星空关心世界国家命运 2007年5月14日，我在同济大学建筑城规学院钟厅向师生们作了一个即席演讲，其中讲到：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。 * 仰望星空 我仰望星空， 它是那样寥廓而深邃； 那无穷的真理， 让我苦苦地求索、追随。 我仰望星空， 它是那样庄严而圣洁； 那凛然的正义， 让我充满热爱、感到敬畏。 * 我仰望星空， 它是那样自由而宁静； 那博大的胸怀， 让我的心灵栖息、依偎。 我仰望星空，