国际音标教学(自己整理)概览.docx

前言How time flies!?时间过得真快啊！转眼间，我们就从一名小学生升级成一名中学生了。当大家怀着兴奋的心情走进中学的大门时，你是否注意到了所学学科的变化，是否已经悄悄地从心底立下了新的目标呢？从七年级开始，英语课将要真正地伴随我们成长了，它会每时每刻地陪伴在我们身边，从初中到高中，再到大学，甚至直到我们步入了工作岗位，它依然在我们的身边，不离不弃。这么说，我们可是要把英语这门学科学好了！可是，有的同学会说，我小学时候的英语基础不太好，怎么办呢？在这里呀，我告诉你，没关系！跟我来，细细地品位英语的乐趣，慢慢地开始喜欢它吧！学好英语的第一步不是问你学习了多长的时间，背会了多少单词，而是你心中要明白，英语课，也是一门语言课，和我们学习的语文课，没有什么大的区别。拿出小时候我们学习语文的精神，想想那时候的付出，一句话，怎么学汉语这门语言，那就怎么来学英语这门语言呗！语言是有声音的，语音是语言的基础。因此要想学好语言，必须要先学好语音。掌握丰富的语音知识、学习良好的发音技巧，不仅有助于提高口语能力，对听力能力的提高也有很大的帮助。学习国际音标不仅要学会发音方法，还要力求发音地道、纯正。要做到这些，就必须扎扎实实地学好语音知识，再通过模仿和强化训练，把语音规则变成“习惯性”的“口头语”。只要发音准确，就能大胆地、大声地、自信地说出英语。要学好英语，首先要刻苦练习英语语音基本功。语音是语言的物质外壳，是语言的本质。学好语音是学好英语的基础。英语的语音包括发音、语调（包括句子重音、节奏、停顿、连读、不完全爆破和升降调等）、拼读规则和国际音标等多种内容。、连读、不完全爆破和升降调等）、拼读规则和国际音标等多种内容。在学期前一阶段时间里，老师会陪着大家学好英语的第一课：音标。学会了音标，其实就相当于我们学会了拼读我们中学乃至大学要学到的单词；学会了音标，以后的英语之路将会越走越顺畅；学会了音标，你会越来越有信心地进行你的英语学习。首先，我们先来了解下英语中的几个概念：一、音素和国际音标1．什么是音素：音素是语音的最小单位。2．音素的分类：元音和辅音。3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。5．什么是国际音标：国际音标是由国际语音协会规定的一套音标，用来记录世界各主要语言的语音。7. 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shine b) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello8. 闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, map b)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant9.重读音节：单词中发音特别响亮的音节。二、发音器官 要想掌握好英语音标，我们要了解发音器官和发音部位，并学会运用舌、唇、软腭、硬腭等位置和形状的变化，正确地发出各种不同的音。为了更好地理解各小节的发音方法描述，从而以正确的方式调动所需发音器官，我们必须仔细学习下面的发音器官图： 发音器官图及说明发音主要分为三部分：喉部、口腔、鼻腔。A.喉部的发音器官：1．气管2．声带(包括声门)3．会厌软骨B.口腔的发音器官：4．舌：a.舌端 b.舌前部 c.舌后部d.舌根5．硬腭6.软腭7．上齿龈 8．牙齿9．唇 l0．小舌C.鼻腔三、元音和辅音的定义：1.元音：发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。2.辅音：不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。3.清辅音：发音时声带不振动的辅音称为清辅音。4.浊辅音：发音声带振动的辅音称为浊辅音。四、元音概述：1.元音是有噪音的语音。形成元音时，声带振动，气流经由咽腔和口腔逸出时，不受到任何阻碍，没有可以听得到的摩擦声。英语里共有20个元音（单元音1２个，双元音８个）。2.元音之间的差异，是由发音时各发音器官所采取的不同位置形成的。所谓“不同位置”，指的是舌头的高低与前后，牙床的开合程度，以及唇形的大小和圆扁。但其中决定的因素是舌头的位置：舌头是在口腔的前部、中部或者后部，决定所发的音是前元音、中元音还是后元音；舌身隆起的高度以及舌的哪一部分隆起最高，决定发出的元音是开口元音、半开元音、合口元音、还是半合元音。牙床开合的程度是由舌位的高低所决定的，而双唇的圆扁和大小对形成不同的元音也有相当的影响。因此，描述一个元音的发音部位，主要是描述它的舌位和唇形。20个元音中，12个单元音，8个双元音。12个单元音发音时都是舌位变，口型不变。声带振动，气流不受阻碍。前