Unit1第-一课时..docVIP

长汉路学校七年级英语导学案 上课时间： 2012 年 9 月 25 日 编号: 10 备课组长签字： 黄俊丽 班级： 七年级 小组： 姓名： 教师复备栏或学生笔记栏: Step1.Warming up Good morning，boys and girls.来看看我们将面对的新的学习任务，引导学生完成独学。 Step2.组织学生完成独学，对学，群学，及时关注学情。了解各组出现的学习困惑。鼓励学生在展示过程中积极主动发言，提出自己的学习困惑，质疑并能与其他同学合作解决疑问。 Step3 在每个学习阶段提醒行政小组长维持纪律并打分。 Step 4 对本节课进行总结点评。 课题： Unit 1(1a-1c) 课型： 听说课 教师复备栏或学生笔记栏: 学习目标: 1、我要学会介绍自己，问候他人。 2、我要学会以下单词和短语name 名字 nice 令人愉快的 to 常用于原形动词前，表示该动词为不定式 meet 遇见 too 也 太 your 你的，你们的 Ms 女士 3、我能在与同伴的合作中收获成功，提升自我。 Step 1 Lead in（导学） 学生朗读学习目标，明确学习任务，做到心中有数。 Step 2 New words 一、小试牛刀（独学） 1.P86单词，自己看音标尝试读新单词，并注意单词的拼写。 2.请同学们听录音，跟读新单词。 二、大兵小将（互学、展示） 1.互学，同组对子互相朗读一遍生词，然后小组长组织群学，一个同学读，其他同学听，指出发音有错误的地方，老师巡查过程中可向老师请教。 2.纠错完毕后，小组展示单词发音，对子之间互相帮助，改正错误发音，为大展示做准备。 3.每个组派一名同学代表本组展示单词读音，请积极主动，大声朗读。 4.其他同学可以对读音提出质疑，纠正错误并领读。 挑战：请组长带领大家大声读，熟练掌握这些单词的发音，并能写出这些单词。 Step 3 句型 一、再显身手（独学） 1.请大家看到P1图画中的对话，自己读一读，看看如何向别人介绍自己，并问候他人。 2.请同学们听录音，跟读对话。 3.活动1a,写出图中物品的英文名称，请同学们自学完成。 二、虾兵蟹将（互学、展示） 1.1a，对子互相查看答案是否一致。 2.小组长带领大家检查答案是否有区别，并帮扶。 3.1b，听录音，为对话编号。 4.练习1b的对话，各人首先背会原对话，小组内对子结合展示对话，每个同学都要积极参加，锻炼英语口语。编出合适的对话，问候组内其他同学。逐步大展示。 5.大展示，展示组大胆积极，其他组认真倾听。 6.各组提出质疑，有错误的提出改正方法，可领读。 Step 4 Perfect（评学） 请同学们快快来检测一下你的学习成果吧！ 一写出26个英语字母的大小写，并圈出五个元音字母。 二 选择正确的应答语。 1.Nice to meet you !—— ! A. Hello! B. Good morning ! C. Nice to meet you ,too! 2.Hello, my name’s Li Ming .What’s your name?—— A.Nice to meet you . B. I’m Li Hua . C. Hi ! 3.Hello,good morning !—— A.My name’s Grace. B.Good morning ! C. I’m Bob . 三 写出相应要求的答案。 1.meat (同音词) 2. to (同音词) 3. I’m= 4.what’s= 5.I’m Dale.= 6.I（形容词性物主代词） （参考P80） 7.you (形容词性物主代词) 四 写出正确的应答语。 1.Good afternoon! 2.How are you ? 3.What’s your name? 4.Nice to meet you! 5.Hi, I’m Jim.