《操场上》..docVIP

《操场上》公开课教案 科目 语文 年级：一年级 单元： 五单元 课型：识字 时间：9.29 主讲人 胡晓 教学目标 １、初步认识“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”９个字，能读准字音，认清字形。 ２、认识两个偏旁，足字旁和口字旁。 ３、初步朗读课文。 ４、让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 教学重点 １、正确认识９个生字，能读准字音。 ２、认识两个偏旁，足字旁和口字旁。 教学过程 第一课时 一、兴趣导入 　　１、同学们刚才下课在哪活动？（操场上）都做什么活动呢？（……） 　　２、好，小朋友们真棒，会做那么多的体育活动！谁知道做活动有什么好处呢？既然有这么多的好处，我们就一起去操场上吧！同学们看老师写课题，齐读课题。 二、新授　　 1、大家先看书上图下面的词语，大家先借助拼音读一读，同桌互读。 2、谁能当小老师带大家读准字音？ （1）、生边读师边板书：打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 （2）、找学生给词语加音节。（3）、齐读。（4）、分组读 （5）、去掉拼音读。 3、借助图画识字。 （1）.依次出示“打篮球”、“拔河”、“拍皮球”、“跳高”、“跑步”、“踢足球”等图画。 （2）、在黑板上贴出图片的相应词语，老师带读。 （3）、做给图片找词语朋友的游戏。六个学生上台把六张图片贴在相应的词语下面。 （4）、归类识字，复习提手旁和认识足字旁、口字旁两个偏旁。 1.师划出黑板上已板书的这三个词语中的动词：打球 拔河 拍皮球。（让学生找出共同点，复习已学过的偏旁提手旁，做 相应的动作说说为什么都带提手旁）。 2、说说还认识哪些带有提手旁的字。 3、划出黑板上已板书的这三个词语中的动词：跳高 跑步 踢足球。 （让学生做“跑”、“踢”的动作，找出这三个字的共同点，引出足字旁。与足字做比较，引出口字旁。带读口字旁和足字旁并书空） 4、喜欢带动作的同学可以做动作读这6个动词。 5、小组讨论：为什么这些字都有“足字旁”？（都是指哪的动作？） 6、做游戏 1）、去掉拼音读文中词语，看谁读的准。 2）、边读边想可以用什么好方法把他们记住？