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孤独之旅教案.
孤独之旅教案
邵原一中 侯利利
教学目标：
1、把握小说的情节；
2、体会人物的心路历程，感受人物形象。
3、体会成长中的感受。
教学重点难点：
1、体会人物的心路历程，感受人物形象。
2、体会成长中的感受。
教学方法：
朗读法，合作探究法
导入
孤独，让我们的人格变得更加成熟，少了很多盲目与追随；孤独，让我们的心灵远离了尘世的浮躁和喧嚣，多了一份行到水穷处，坐看云起时的宁静和超然；孤独，让我们的人生多了一份历练，变得更加坚强和无畏。咱们今天这节课，要去品尝一份孤独，这份孤独来自我们的同龄人杜小康，让我们一路跟着他，沿着他的足迹，去走一趟孤独之旅。
预习检测
1、作者是＿＿＿＿,选自＿＿＿＿
2、mì xī liáo
觅食 嬉闹 撩逗
tiào chān chuō
眺望 掺杂 戳破
整体感知
概括文章主要内容
谁在什么样的环境下干了什么事结果怎么样
这篇文章讲述了（杜小康）在（孤独）的环境中经受（磨难），逐渐（成熟）（坚强）的故事。
合作探究
1、探讨杜小康的心路历程
A、刚刚出发时：茫然恐惧
B、到达芦荡时：害怕胆怯
C、芦荡安顿后：孤独单调
D、住段时间后：不再忽然地恐慌
E、雨后天晴时：坚强
2、A、B、C部分让学生找出相关句子多读几遍体会出为什会恐惧? D、E部分同样找出相关句子体会其感情。
由此引出小康的心路历程有不成熟变得成熟，长大了，坚强了，也是一次成长之旅。
五、拓展提升
杜小康是在孤独中成长的,你的成长经历怎样?能说出来与大家分享吗?请结合自身体验写一段话.
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