火车开了..docVIP

市天坛路幼儿园教育活动设计 活动时间：2014年4月3日 周（四） 备课人 张林潇 执教人 活动名称：音乐游戏《火车开啦》 活动目标： 1．能够独立进行音乐游戏《火车开啦》。 2．锻炼团队合作能力。 3．体验音乐游戏的乐趣。 活动准备： 《火车开啦》音频、伴奏。 活动过程： 一、谈话导入。 1．教师：“小朋友们见过火车吗？有没有听到过火车的声音？火车的叫声是什么样的？” 幼儿回答教师问题，模仿火车的叫声。 2．请幼儿根据火车的车轮创编动作来表现火车的行车时火车头和车厢状态。 3．教师总结。 火车头动作：双手握拳于身体两侧前后转动。 车厢动作：一只手往前伸直作为与前一个车厢的链接，另一只手动作与火车头相同。 二、学习音乐游戏《火车开啦》。 1．听音乐，幼儿作为火车头体验音乐。 2．学习段落之间的链接语，练习火车头和火车厢之间的角色转换。 一段音乐的歌词结束后，大家要一起说“呜~~叱”（呜拉长），说“呜”时右手握拳向上伸直，“叱”音时右手缩回胸前同时双腿蹲下。以此表示火车停下。 火车停下后，火车头伸出右手做“请”的动作，说“小朋友，请上车。嘿！嘿！嘿！”说第三个嘿的同时火车头和已有的车厢同时向后转（蹦180度转身），至此完成火车头和车厢角色的转换，同时完成过渡部分。 3．教师完整示范游戏，小朋友一起唱《火车开啦》。 三、幼儿游戏。 1．教师作为火车头与孩子们一起进行音乐游戏。 2．幼儿自主游戏。 四、教师总结并评价。 二次修改： 活动渗透： 安全教育：火车队形时注意间距，以防转头时撞到一起。 礼仪教育：使用礼貌用语“请”。 活动反思： 优点： 不足与措施：