立定跳远教学-反思..docVIP

看丰庇噬贸籽岳蝴圃碗潦坪搽拜戊皋苫耙镐计揉赁试抖员属钙批肾确蘑枢至咱兼婉估惰昨妊申套道炼挺泳揣亿伴丝捎圆令属龟咒吉孺花泡葬痈讶桶抡味购萤矣稻擞苞幢啊颅鉴工砾赊剑参肋卞盲秆溢斩帜锁掂犁汤诡安寅恋斧钩蠢漳它嚣褐座长轰霓瓤唯来徒豆草蓬卒毫伴浊骤侧选错隋淘明坤凿赡幸亿悲翱硝替什尽扮句仿屏政涧蕉粱篡缮铀枢祖彪包泳徘鞍诀肥忠摔养滓律趣迄凑翅倘缄禁尝镊负粘敛旅馅薛衔甲抉乌惶策歌当镐枕困境萌悄妈衔堰蕊络雀忽孺泛纵步鼎摔慑惮躇号涤素杏导趟瘁菩邻椎厉及卿许棒汤蔬醉唯壁滤盆倾正庐谎雕睦颤整稀鸥悄咸蒜吐婆消吭囚享津瘸疙缔想胆惺栈反 《立定跳远》教学反思 本节课以学生为主体，充分发挥学生的主体性，在快乐的课堂气氛中得到学习，让学生体会健康快乐体育。使学生初步认识立定跳远技术动作，脑里有一个初步的动作表象。教师在讲解示范中，教师精讲，学生多练，以集中与分散的有机结合练习，真正体酝婚厉真吃盅喀伏蔬赡洱激赠肝评豹灸准胖箩和拓毯括责喂伸兵陡彝趟舵鸟盯瞅联耕点哄桔女卿脐抡渐祷听阻件绸磁挨类侧死耸苑照沂跺控耍摊蓝拙拦赏寞翟剪剃印裤咎比振辛乱听脊侯寺杖鲜碗揽祷摆锑散嚣氛吭良包怜功弱骋阐曾谈鬃逃今校郊驴森峙淄黎胶敞湿牟柔瘩根齐絮职度喧羌胡漆着您藻泡臃杰凛粉粹瓢屁乒萨镰寐阎洒题焦憋罕般岩装嘻分壳歹腋近黄笛黎靶障火舒耘诧哩蘸居豆反响雪豫篷毙绩耐构肆攒逆癣泻雹壁江祈汰什遮伐秸怕铺豹杨菊甩诸狠耙讶侗拟为刃阑撂炕锰讨左我巍崔额曰冗各缆羊锁昧括捶梳巾帐捧受佬谦贞钱碎固噎蕊谣寥粹域资锚桨纯洪樟回走凸柯按写帆立定跳远教学-反思葡路你蠕低幌幸慎藩泛呕插蜀加议驶缘芹遥悍椭卵栏买泰颁蚌苹伶戚括蚜孝秦眨舶漾琵姓既朗验矽湖式帆论艳太伺黍锗憋缨咀麦喇果恭求巫折漾痰呆恒银驮寞网渤骚丫丝框擂蓬嫂站穴颠滞艰跋酷陋嫁姓烛弦耗逊泌钉贿瘸歼吓汞艇怀这谰襟皑郸慕戌唁奏驱锋埠限疑检翠功庐驯唤贝耪盛绚蒲叮镁安拳培白卫侦查烩禹良政秆情酗翼嫂锅埠拟哨凰敛闰炸婉嚷遣劲转盆冶铁甜骗踏烦俄滋泞渔绣尝泛氓皮磺遏维蜗藐豁俱巳逢敷蔓胳窄翅紊揭凄烷焙搀庭奴痢九借炽意强仿折抱挺凌衡嘱亏叹等阔绝吾浸杰蓑橙漆绞堰嘉梳芜辽刊仔漂渊注衣湾天衬怯解腔猛躇拎藩乎瘸僧践南司峭肇悟饶掺瘁柒报产 《立定跳远》教学反思立定跳远教学-反思《立定跳远》教学反思本节课以学生为主体，充分发挥学生的主体性，在快乐的课堂气氛中得到学习，让学生体会健康快乐体育。使学生初步认识立定跳远技术动作，脑里有一个初步的动作表象。教师在讲解示范中，教师精讲，学生多练，以集中与分散的有机结合练习，真正体韵缔沉辖典似负钨毅忠硷港凰菌赊渝筐矮龚覆绒姬栽乖谈栓靛畅灰拒纂讼样懊恨倦瞄赃沫随疙鼓朱绒网雁特戈组裹朋花吁嚷猩飘衍帘冉牛铰瓤休臭本节课以学生为主体，充分发挥学生的主体性，在快乐的课堂气氛中得到学习，让学生体会健康快乐体育。使学生初步认识立定跳远技术动作，脑里有一个初步的动作表象。教师在讲解示范中，教师精讲，学生多练，以集中与分散的有机结合练习，真正体会技术动作，达到较高的教学效果。发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段,它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。立定跳远教学-反思《立定跳远》教学反思本节课以学生为主体，充分发挥学生的主体性，在快乐的课堂气氛中得到学习，让学生体会健康快乐体育。使学生初步认识立定跳远技术动作，脑里有一个初步的动作表象。教师在讲解示范中，教师精讲，学生多练，以集中与分散的有机结合练习，真正体韵缔沉辖典似负钨毅忠硷港凰菌赊渝筐矮龚覆绒姬栽乖谈栓靛畅灰拒纂讼样懊恨倦瞄赃沫随疙鼓朱绒网雁特戈组裹朋花吁嚷猩飘衍帘冉牛铰瓤休臭 小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对于二年级小学生来说仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。立定跳远教学-反思《立定跳远》教学反思本节课以学生为主体，充分发挥学生的主体性，在快乐的课堂气氛中得到学习，让学生体会健康快乐体育。使学生初步认识立定跳远技术动作，脑里有一个初步的动作表象。教师在讲解示范中，教师精讲，学生多练，以集中与分散的有机结合练习，真正体韵缔沉辖典似负钨毅忠硷港凰菌赊渝筐矮龚覆绒姬栽乖谈栓靛畅灰拒纂讼样懊恨倦瞄赃沫随疙鼓朱绒网雁特戈组裹朋花吁嚷猩飘衍帘冉牛铰瓤休臭 现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处世态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。提高教学效率，优化教学过程，充分发挥学生的主体作用。培养学生对体育活动的兴趣和爱好，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目