《英语》微课脚本设计.doc

《 英语 》微课脚本设计 录制时间：201 5年 12月 15日 微课时间：8分钟以内 系列名称 初中英语微课 本微课名称 英语被动语态 知识点描述 被动语态讲解 知识点来源 □学科： 英语 年级：九年 教材： 人教 基础知识 听本微课之前需了解的知识： 英语中存在的语态 教学类型 (讲授型 问答型 (启发型 讨论型 演示型 联系型 实验型 表演型 自主学习型 (合作学习型 探究学习型 其他 适用对象 学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？ 40分以下 40-60分 (60-80分 80-100分 100-120分 120-150分 教师：班主任幼儿教师 (普通任课教师 其他 设计思路 在初中英语教学中，这堂语法课遵循语言习得的理论和中国学生的语言认知规律，以“发现、体验、探究”式教学法，在设计思路上充分考虑到学生的学习经验和兴趣，通过一系列的任务活动，指导学生在具备充分的语言信息输入的基础上，归纳有关语法知识和语言技能，达到培养有效应用语法能力的教学目标。习得语态的知识结构，形成运用英语的能力，促进学生英语的学习。 教学过程 内 容 画面 片头 您好，这个微课重点讲解初中英语阶段的被动语态。 第 1 至 3 张PPT 过程 第一节内容： 被动语态的用法。 第 4 至 4 张PPT 第二节内容： 被动语态的构成及含有情态动词的被动语态 第 5至10 张PPT 第三节内容： 主动语态与被动语态的关系。 第11至11张PPT 第四节内容： 初中英语阶段被动语态的几中特殊情况 第12至15张PPT 教学反思（自我评价） 在本课学习了被动语态，针对于学生新接触一钟语态及学生间存在的差异，我在教学中，有意增加了教学讲解，将知识点化难为易，划多为少，精讲精练，并且注重重难点的区分和与学生的沟通，增强他们的学习兴趣，让学生通过本人讲解和PPT更好的理解被动语态。今后本人继续 积极进取，不断提高自身素质，不断向他人学习，不断反思自我，更新教学理念，愿与新课程共同成长。 设 计 ： 李丹 演 讲 者 ： 李丹 拍 摄： 李丹